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　　  “放心吧，不會威脅你，快點把人家照片換下來”，顧北昶說。

　　  樂瑥狐疑的盯著顧北昶看，企圖能從他臉上的表情看出破綻。但顧北昶臉上完全是不動聲色，樂瑥仔細觀察一下，沒能找到關於八卦的氣息，只能問，“你怎麼知道？”

　　  顧北昶拿過她的手機，按亮屏幕，“我就是知道，你相信就是了”。

　　  “好的吧”，樂瑥重新換成原來的牆紙，“你說的啊，可不要騙我”。

　　  她沒再追問顧北昶怎麼知道的，總歸顧北昶從來沒騙過她。既然他說不是陳樹的女朋友，那她就相信不是。

　　  心情就這樣輕易的變好，樂瑥整個人都開心起來。

　　  “那我今天也要去製造美麗的偶遇，多見一面是一面，能看到他我就是賺了”，樂瑥說著又不老實，想把腳放地上。

　　  “腳踝上有藥，別亂動”，顧北昶握住她的小腿。

　　  “那好的蠻”，顧北昶一露出嚴肅的表情，樂瑥就乖乖聽話了。

　　  樂瑥腳踝上抹了藥油，那個鼓起的包看起來油光發亮，味道聞起來更是特別神清氣爽，鼻腔里像是颳大風的一樣。

　　  這個時間，陳樹應該在上課吧，握著手機，樂瑥特別想找個正當的理由，發消息騷擾他一下。她一天恨不得能騷擾陳樹八百遍才好，穩住，矜持，樂瑥在心裡努力說服想要點輸入的手指。

　　  樂瑥樂瑥你別急，你是革命一兜泥……

　　  在樂瑥心中會被很多女生圍著的男神陳樹，這會身邊並沒有女生，只有一位中年已婚的方冬梅女士。

　　  方冬梅女士在剛才早讀下課才對陳樹進行了思想教育，可能是覺得在走廊上的教育沒有儀式感，不夠深刻。

　　  她就讓來抱作業本的課代表傳話，讓陳樹到辦公室，重新進行更加深入的談話。

　　  談話的內容無非是老生常談的幾個內容，遊戲，態度，時間安排，和早戀。

　　  “老師都是從這個階段過來的人，這個年齡有喜歡的人，想談戀愛，都可以理解。老師了解一下，你有在談戀愛嗎”，方冬梅試探性的說。

　　  方冬梅用的是談戀愛，而不是早戀這個詞。讓陳樹有一種他已經和樂瑥很正式在一起了的錯覺。

　　  陳樹不知道為什麼，突然變身朋克硬核少年，即使他和樂瑥還沒有談戀愛，但他一點都不想隱瞞：“是，我有個喜歡的女孩”。

　　  他直接坦蕩蕩的承認，如果以後真的能跟樂瑥談戀愛，是件能讓他開心並驕傲的說去的事情，他不想遮遮掩掩，甚至他想高調的宣揚，讓他的朋友們都知道，他終於和那個女孩在一起。

　　  預備鈴音樂響的時候，方冬梅語重心長的說，“早戀大都是沒有好結果的，十有八.九的人在以後的日子裡都會後悔，在最應該好好學習的年齡，卻把重心放在了最虛無縹緲的東西上”。

　　  方冬梅語氣中帶著不明顯的過來人的滄桑，陳樹在認真聽她推心置腹的教育時，插縫走神想說一句：請說出你的故事。

　　  “可以說這幾年，是人生最純粹最珍貴的時間段，應該做更有意義的事情，充實自己，提升到新的高度，會看到更廣闊的前景，見到更有趣的人和事”，方冬梅說，“更理性一點，現在的感覺衝動只是因為激素的控制，以後的路，還很長，等閒變卻故人心”。

　　  從方冬梅女士最後一句感慨似的話中可以聽出，她不是一個沒有故事的女老師。

　　  “你是個懂事的孩子，老師一直怎麼沒操過你的心”，方冬梅嘆口氣，“不管你是不是在談戀愛，都希望你能分清主次，在該做什麼的年齡做什麼。不忘初心，方得始終”。

　　  方冬梅聲音溫柔，跟她平時上課和晨訓的聲音都不同，這是一種平等尊重，以及關心的語氣。

　　  在班裡她是一種狀態，在課下是另一種態度。不僅是對陳樹，對所有叫到辦公室談話的學生，她都是溫聲細語的疏導。

　　  預備鈴和正式鈴聲之間差兩分鐘，下一節是數學課，方冬梅不想耽擱陳樹的上課時間，“先回去上課吧，我也希望你能聽進去，戀愛什麼時候都能談，這個學習的黃金時段錯過了，可就真的沒了”，方冬梅語重心長的說。

　　  “我知道您是為我好，您說的話我都聽進去了”，陳樹態度認真，筆直的站在辦公桌前面。

　　  戀愛什麼時候都能談，但他不想浪費一點能在一起的時間。越早越好，陳樹想，能越早跟樂瑥在一起越好。

　　  “我可以向您保證，這件事不會影響到我的學習”，陳樹說。

　　  戀愛容易使人分心，他心裡學習要給樂瑥挪出位置，但他會真的努力，為了他們倆共同的未來，變成更好的人，這就很有動力。

　　  如果換成別人方冬梅可能要問，“你憑什麼保證，前途是能這樣兒戲的嗎？”

　　  但看著陳樹的眼睛，她問不出來這話。教書二十年，在處理學生早戀的事情上，方冬梅第一次見到這麼堅定的眼神。而且陳樹這孩子給她的感覺是，他有把握，他可以對自己負責。

　　  再往現實點的方向講，陳樹那樣的家庭條件，上學並不是唯一出路，甚至這條出路在他所有未來里只占據很小的部分。

　　  他就是不學習，只要不惹出大事，以後都照樣錦衣華服衣食無憂。