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少年的臉色略帶蒼白,只是神情是深不可測的冷淡,縱是面對的是一波一波的指責自己的聲浪,可是面部的表情除了冷淡之外,便只是一絲絲不顯而易見,但也不難察覺的嘲諷。而他的視線則是在正前方的……曲烙系!
望著眼前幾乎陌生的唯一,我略略的閉了閉眼然後睜開。眸底的複雜一閃而過……
第62章
“各位說完了麼?”言箬淡淡的開口,眼神卻是無比犀利的望向憤慨發言的每一個人。
眾人感覺壓力的全閉了嘴,已不復剛才的張狂憤怒。
“楊風同學,除我和冉副會長外,你是最後的一個了。你有什麼想說的嗎?”言箬將視線直直的望向了我。
沒有迴避言箬的視線,而是也同樣直直的對上了他。我微微一笑:“我真的說什麼都可以嗎?會長!”
“當然!”言箬也微微一笑,不過我注意到他眼神略閃了閃。
“那會長我可以問你幾個問題嗎?”我還是微笑,同時表情添了絲困惑的天真。
“可以,請問。”言箬比了個“問“的手勢。
“可是我怕我問的問題會惹別人不高興,以致不能盡興。”我是真的這麼擔心。
“楊風同學大可放心,這是你問我的問題,我保證不會被人打擾。”言箬溫和卻又強勢的笑了笑,眼角的餘光更是似有若無的環視了眼四周。
得到滿意的回答,我笑意更是加深了幾分。”請問,學生的天職是什麼?”
“學習。”
“教師的目的呢?”
“授業。”
“兆老師教的課怎樣?”
“在學生中反應良好,也曾多次獲得優秀教師獎。”
“那位同學的學習成績好嗎?”
“不錯,年級前十。”
“這次傳的是誘,惑還是強,暴?”
“……誘,惑。”
“學校有明文規定不許學生談戀愛嗎?”
“……沒有。”
“師生戀犯法嗎?”
“不對的時間,不對的人相戀會觸犯到人們心中的道德法。”
大部分人不自覺的跟著點頭,我也認同的點了點頭。
“那位同學多大了?”
“19。”
“成年了麼?”
“成年了。”
“成年的人有權決定自己的人生麼?”
“……有權。”
“能為自己的事付起責任了麼?”
“能了……只是你問的前提是相戀。”
“哦!”我再次點了點頭。”難道他們不是相戀嗎?”我很奇怪的問。
“不是,都說是老師誘,惑了學生。”
“兩個當事人說的麼?”我更奇怪了。
“……。不是。老師沉默,學生受的打擊太大,不願開口。”
“在字典上沉默和默認是一個嗎?”
“……不是。”
“學生親口說自己受的打擊是因為被人……誘,惑嗎?還是說……是被看到自己被誘,惑的人打擊了?”
“……學生什麼都沒說,是看到的人說學生是被誘,惑打擊了。”
“哦!會長,你被人誘。惑過嗎?”我無辜的眨了眨眼。好像一點都沒聽到旁邊四周響起的類似抽氣的聲音。
言箬表情不變,聲音也未變。”有!在最近!”
“對方是誰呢?做什麼的?家境好嗎?門當戶對嗎?能有資格被會長誘。惑嗎?”我非常八卦的樣子。
“……這個問題……與外人無關吧?……我選擇不回答。”
我更是瞭然的點了點頭。”這是當事人的事,當事人自己不願回答別人自是不能勉強。可是……為什麼老師和學生的事就變成了整個學校的事了呢?”全然困惑的表情。
“……。這是紀律和聲譽的關係。”
“因為人是被社會決定的嗎?”
“很無奈……但確實如此。”
“所以可以將兩個活生生的人當成現實版的猴子嗎?”我的聲音變得犀利。
“真正讓學生絕望的是誘,惑了自己的老師?是看戲的學生?還是這個社會?”
“在這裡大大方方的研究討論,評定別人生死的……又是以什麼目的什麼資格這麼做的呢?全是僅憑打著為當事人好的社會道德旗幟嗎?”
“再看看當事人的結果……哪好了?是環繞在他們身邊飽含同情的視線好?還是一次次的咒罵卻形同硬生生揭開傷疤的自以為是的安慰好?”
然後犀利的言論轉為冰冷:“不是說人之初,性本善嗎?”
“男的未娶,女的未嫁……作為不是當事人的外人,僅拿著一把名為道德的劍就想掃遍天下嗎?還是說……想學一學斬妖除魔的法海呢?就不怕……遺臭萬年麼?”
語畢,我立刻收拾起臉上的表情換上一開始發問時的微笑,好像剛剛最後那一翻冰冷犀利的言辭根本不是出自我的口中。”會長,我問完了,也說完了,接下來沒有任何意見了,感謝會長的回答。”