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    少年的臉色略帶蒼白,只是神情是深不可測的冷淡,縱是面對的是一波一波的指責自己的聲浪,可是面部的表情除了冷淡之外,便只是一絲絲不顯而易見,但也不難察覺的嘲諷。而他的視線則是在正前方的……曲烙系!

    望著眼前幾乎陌生的唯一,我略略的閉了閉眼然後睜開。眸底的複雜一閃而過……

    第62章

    “各位說完了麼?”言箬淡淡的開口,眼神卻是無比犀利的望向憤慨發言的每一個人。

    眾人感覺壓力的全閉了嘴,已不復剛才的張狂憤怒。

    “楊風同學,除我和冉副會長外,你是最後的一個了。你有什麼想說的嗎?”言箬將視線直直的望向了我。

    沒有迴避言箬的視線,而是也同樣直直的對上了他。我微微一笑:“我真的說什麼都可以嗎?會長!”

    “當然!”言箬也微微一笑,不過我注意到他眼神略閃了閃。

    “那會長我可以問你幾個問題嗎?”我還是微笑,同時表情添了絲困惑的天真。  

    “可以,請問。”言箬比了個“問“的手勢。

    “可是我怕我問的問題會惹別人不高興,以致不能盡興。”我是真的這麼擔心。

    “楊風同學大可放心,這是你問我的問題,我保證不會被人打擾。”言箬溫和卻又強勢的笑了笑,眼角的餘光更是似有若無的環視了眼四周。

    得到滿意的回答,我笑意更是加深了幾分。”請問,學生的天職是什麼?”

    “學習。”

    “教師的目的呢?”

    “授業。”

    “兆老師教的課怎樣?”

    “在學生中反應良好,也曾多次獲得優秀教師獎。”

    “那位同學的學習成績好嗎?”

    “不錯,年級前十。”

    “這次傳的是誘,惑還是強,暴?”  

    “……誘,惑。”

    “學校有明文規定不許學生談戀愛嗎?”

    “……沒有。”

    “師生戀犯法嗎?”

    “不對的時間,不對的人相戀會觸犯到人們心中的道德法。”

    大部分人不自覺的跟著點頭,我也認同的點了點頭。

    “那位同學多大了?”

    “19。”

    “成年了麼?”

    “成年了。”

    “成年的人有權決定自己的人生麼?”

    “……有權。”

    “能為自己的事付起責任了麼?”  

    “能了……只是你問的前提是相戀。”

    “哦!”我再次點了點頭。”難道他們不是相戀嗎?”我很奇怪的問。

    “不是,都說是老師誘,惑了學生。”

    “兩個當事人說的麼?”我更奇怪了。

    “……。不是。老師沉默,學生受的打擊太大,不願開口。”

    “在字典上沉默和默認是一個嗎?”

    “……不是。”

    “學生親口說自己受的打擊是因為被人……誘,惑嗎?還是說……是被看到自己被誘,惑的人打擊了?”

    “……學生什麼都沒說,是看到的人說學生是被誘,惑打擊了。”  

    “哦!會長,你被人誘。惑過嗎?”我無辜的眨了眨眼。好像一點都沒聽到旁邊四周響起的類似抽氣的聲音。

    言箬表情不變,聲音也未變。”有!在最近!”

    “對方是誰呢?做什麼的?家境好嗎?門當戶對嗎?能有資格被會長誘。惑嗎?”我非常八卦的樣子。

    “……這個問題……與外人無關吧?……我選擇不回答。”

    我更是瞭然的點了點頭。”這是當事人的事,當事人自己不願回答別人自是不能勉強。可是……為什麼老師和學生的事就變成了整個學校的事了呢?”全然困惑的表情。

    “……。這是紀律和聲譽的關係。”

    “因為人是被社會決定的嗎?”

    “很無奈……但確實如此。”  

    “所以可以將兩個活生生的人當成現實版的猴子嗎?”我的聲音變得犀利。

    “真正讓學生絕望的是誘,惑了自己的老師?是看戲的學生?還是這個社會?”

    “在這裡大大方方的研究討論,評定別人生死的……又是以什麼目的什麼資格這麼做的呢?全是僅憑打著為當事人好的社會道德旗幟嗎?”

    “再看看當事人的結果……哪好了?是環繞在他們身邊飽含同情的視線好?還是一次次的咒罵卻形同硬生生揭開傷疤的自以為是的安慰好?”

    然後犀利的言論轉為冰冷:“不是說人之初,性本善嗎?”

    “男的未娶,女的未嫁……作為不是當事人的外人,僅拿著一把名為道德的劍就想掃遍天下嗎?還是說……想學一學斬妖除魔的法海呢?就不怕……遺臭萬年麼?”

    語畢,我立刻收拾起臉上的表情換上一開始發問時的微笑,好像剛剛最後那一翻冰冷犀利的言辭根本不是出自我的口中。”會長,我問完了,也說完了,接下來沒有任何意見了,感謝會長的回答。”

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