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　　  預感不妙，她解鎖屏幕，看到最新消息，心裡頓時一個“咯噔”，用最快的時間結束聊天，她抬起眼。

　　  於端陽抱著臂，“剛才滾滾過來，我拿開你手機，手機沒鎖，正好看到了。”

　　  “哦。”為表清白，和樂補一句：“看到就看到，沒關係的。”大意，又不是什麼見不得人的事。

　　  “聽說北大有塊望婦石？”

　　  和樂默了下，招認：“是中文系的一位學弟。之前在追我，我沒答應，這位學弟比較……鍥而不捨。”

　　  於端陽點點頭，“三三兄？”

　　  和樂心頭警鈴大作，老師果然是老師，擅長抓重點。她在招與不招之間游移不定，末了不敢隱瞞，招了：“這是室友起的代號。”

　　  “代號？都這麼熟了？”

　　  “其實不怎麼熟的，這個代號……”和樂問心明明無愧，心不知怎麼就虛了，頓了頓，接道：“是室友統計的表白人數。”  

　　  於端陽眉微微一笑，“意思是，大學裡向你告白的，光你室友看見的就有三十三個？”

　　  “差不多。”和樂含糊應了。其實這位學弟不是新近才告白的，只不過毅力驚人，給她寫了幾十首詩。室友那，已經排到三八兄。

　　  於端陽面上依舊溫潤如玉，臥蠶恁是好看，“難怪，包涵一不是第一個說你難追的人。”

　　  這句似曾相識，和樂立馬找到出處，提煉自趣味運動會上她和包涵一的對話。當時，包涵一隨口那麼一吐槽，而她隨口那麼一答應，老師竟然就記在心裡了？

　　  事實證明，醋王翻起舊帳來，連兩個多月前的都不放過，當即又添了一句：“也難怪，追你的一個和諧號動車組都運不走。”

　　  和樂再度找到出處，訕訕辯駁：“沒那麼多，最多就……半節二等座車廂。”

　　  於端陽特輕淡地說：“也挺可觀，能組兩場足球賽了。”

　　  和樂支支吾吾，咿咿呀呀，也不知道接了什麼，想著這茬過去，事情也就了了，然而，隔天她就被狠狠打臉。  

　　  起因是包涵一吐槽湯篆。

　　  這就要說到行健組織全體老師愛心捐款，包括實習老師；捐多捐少，端看個人意願。包涵一被湯篆忽悠，一掏就是五百。事後她覺得不對勁，趁著周末問了其他實習老師，捐款下周一統一上交，不少老師還沒捐，不過都說捐個三五十就行了，捐一百的，頂天了。

　　  包涵一家境不錯，不愁吃穿，可實習老師本來就沒多少工資，行健的待遇還算好的，包三餐，每個月還給五百作為交通和租房補貼，湯篆這一出，算是把包涵一的血汗錢給薅走了。

　　  包涵一哪能不怒，揚言周一要和湯篆“好好聊聊”，至於多捐的，就當“醫療費”。

　　  和樂也還沒捐，正巧，於端陽才下晚自習回來，她就問了句自己捐多少合適。

　　  “這種名目的，不用多。”於老師面色正常，語氣正常，剛開始的建議也正常，直到量詞出現：“最多2.2半節二等座車廂。”

　　  和樂懵了下，過三秒，領悟其中深意，腦子裡就兩個字：絕了。

　　  動車二等車廂18排5座，共計90個座位，半節45個座位，45*2.2=99，最多捐100的意思，就這還是因為100除以45，除不盡，影響了精確度。  

　　  真的，絕了。

　　  經此一事，和樂算是明白一點，記性好、算術好的男人，惹不得。

　　  好在於老師也就過過嘴癮，沒多久，“半節二等座車廂”這一量詞就淹沒在歷史的洪流之中。

　　  具體事例二：稱呼的問題。

　　  事件源於《旅行青蛙》。

　　  當時兩人都在書房，和樂正愉快地收明信片，於端陽無意間瞥到，多問了一句。

　　  自從跟和樂在一起後，於老師便時刻關注代溝問題。

　　  和樂覺得這蛙和老師還挺像，愛到處跑，交遊甚廣，於是熱情介紹起操作，由此點到了青蛙的暱稱上。

　　  暱稱——小五。

　　  和樂是起名廢，當時起名字沒什麼靈感，又想老師想得厲害，自然而然聯想到他身上，相比大名，老師的綽號更可愛，叫二五不敬，乾脆就叫小五了。

　　  她當場鬧了個大紅臉，瞥眼身邊，唔，神色如常，沒有治她大不敬之罪的意思。

　　  和樂也就很快忘了這茬。

　　  沒想到三天後，沙發上，和樂剛被按著做完“肺活量練習”，於老師發話了：“你的稱呼，不打算改改？”  

　　  “什麼？”和樂腦子正缺氧，下意識反問。

　　  “你打算一直叫我老師？”

　　  和樂從未考慮過這個問題，繼續傻乎乎地往陷阱里踩：“不叫老師，那要叫什麼？”

　　  “我沒名字？”

　　  叫老師的名字？

　　  和樂把三個字在腦子裡過一遍，還沒叫出口，羞恥已經溢出麵皮，她磕磕巴巴接：“老師叫習慣了，我覺得這個稱呼……挺好的。”

　　  於端陽一隻手支在沙發上，“慮之於心才會宣之於口，這說明在你心裡，你還是拿我當老師看待，而且稱呼有暗示和強調作用，你一直叫老師，我的形象會越來越難扭轉。”