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　　  崔教練：「……」

　　  神他媽的安全！

　　  楚白月還在下面帶頭熱烈鼓掌，帶得就在她後面一排的阿克蘇也一臉茫然地跟上隊形，用力鼓掌。

　　  兩個人的掌聲在這間容納了七八十名學生的教室里，瞬間帶起了更多的掌聲。

　　  「說的好！」

　　  剛剛那位當堂出售花生瓜子汽水辣條餐巾紙的男同學，把手裡出示給旁邊學生的收錢碼給收了收。

　　  「我愛追星！追星使我學習！追星使我快樂！追星使我上進！」

　　  一本正經瞎扯的龍珠同學順便在群里發了一條新的業務消息——【印刷愛豆明星定製海報，量大從優，預購從速~】

　　  這是他昨天晚上新建起來的數競私人小賣部群。

　　  其實在進國訓營的前一段時間裡，龍珠就已經通過他強大到變態的學生關係網，掌握了百分之九十九參加國訓的成員的部分資料，順便依靠自己的死皮賴臉跟大家成功地加上了好友。

　　  在這個群里的前面還有幾條類似於——【掌握第一手數競國訓營資料，了解你的對手，也是一種強大！訓練營成員資料合集（預覽）。】  

　　  【上課期間出售優質花生瓜子汽水辣條面巾紙，做快樂學生，享幸福國訓。價格合理，童叟無欺，假一罰十。】

　　  【代寫作業，代購其他物品，代表白，代寫情書，代送禮物。帶帶小神龍就是我，我就是帶帶大師，沒有胸！】

　　  ……

　　  諸如此類，不勝枚舉。

　　  有的人明明是百年難得一遇的商業鬼才，卻偏偏要「屈才」地來參加數競國訓。

　　  崔教練在絕望當中含笑問了一句：「為了你的偶像，你要好好學習。」

　　  那位安東的女同學笑了一下，頷首道：「謝謝老師，我會繼續努力的。」

　　  也幸虧後面的幾位同學的自我介紹跟對數競的理解都還算正常。

　　  雖然有自稱沉迷吃雞跟皇者的同學，但總體來說，也算是做過學生的崔教練，他還能明白對方的心情，以及對方為什麼會說出這種話。

　　  哪怕他們說的是「在家裡媽媽要阻止我打遊戲的，出來了她就阻止不了了」。

　　  崔教練含笑想到：嗯，還挺好，這才是正常的學生。

　　  這大概就是所謂的沒有對比就沒有傷害……個屁。  

　　  安東的學生講完了以後，邵卿臣往台上那麼一站，崔教練就感到了一股撲面而來的窒息。

　　  邵卿臣也不負眾望。

　　  他一共就說了三句話。

　　  第一句，自我介紹：「我，金城十四，邵卿臣。」

　　  第二句，競賽理解：「生死看淡，不服就干。」

　　  第三句，標準結尾：「嗯……我的講話完了，謝謝大家。」

　　  邵卿臣的第三句話還是在台下的屠秀玲的「會長瞪視」的脅迫之下，心不甘情不願地退回到講台上補充的，作為一個標準的格式結尾。

　　  崔教練：「……」

　　  不知道的還以為這傢伙是來找茬打架的。

　　  在邵卿臣後面的屠秀玲就表現的比較出色了。

　　  她的演講很完美。

　　  唯一美中不足的就是時間略微長了一點，但成功地跟前面的邵卿臣達成的互補型的一種「完美」。

　　  至少，他們兩個加起來的時間差不多等於在場每位同學的演講時間的平均值。

　　  龍珠排序大概在所有人的中間，他在江南的幾位同學之前。  

　　  「多個朋友多條路，我是來自深城一中的龍珠，沒錯——就是傳說中的集齊七個我就可以召喚神龍的那個龍珠。」

　　  崔教練高懸著的心微微放鬆了一點，看來這個傢伙雖然看起來很不靠譜，但實際上還是不錯的……

　　  「但是——」

　　  龍珠從手裡拿出了自己的手機。

　　  他的手機上有一個二維碼。

　　  「從現在開始只要你們支持我的事業，每次付款就可以進行抽獎，集齊七顆星星，就可以獲得帶帶小神龍大禮包一份！買不了吃虧！買不了上當！欲購從速！各位同學數學競賽雖好，也不要虧待自己啊！一包辣條，收穫一份快樂，多一份快樂支持著你堅持耕耘，多一份……」

　　  崔教練直接心態崩了。

　　  他當場衝上講台把龍珠給拉到了一邊。

　　  「這位同學，你往門外稍稍。」

　　  在把龍珠這個「狗膽包天」的「商業鬼才」給丟了一半出門外了以後，崔教練好像又想起來了什麼。

　　  他把龍珠給拉了回來。

　　  「你帶上你的辣條一起往外稍稍。」

　　  等到把龍珠跟他的辣條一起丟出去以後，崔教練感覺到了難得的神清氣爽，一掃結心之郁。

　　  雖然據深城那邊的篩選老師反應，這位同學博古通今，對各項可以計算的知識都有一定的涉獵與了解，具備某方面的國家隊成員優勢。

　　  但是崔教練還是發自內心地覺得，以後還是讓這位同學在門外上課比較愉快。

　　  在江南之前還有江北。

　　  江北的學生還算正常，但這種正常也是相對於它前後的奇葩來說的。

　　  至少這種說「競賽嘛，本質上還是做題；做題嘛，對不對不重要；重要的是心意一定要盡到，不管題目有多難，你一定不能一上來就什麼『三長一短選最短』『三短一長選最長』，因為它可能不是選擇題，而是最後一道大題的四道小題」的學生，他在討論的問題本質還是學習。