下拉閱讀上一章

第49頁

    她一進門就看見了正在上妝的柯函,眼睛眨了眨,多看了他兩眼便逕自走向了裡面空餘的化妝檯。

    靠近柯函的那一張的化妝檯。

    柯函穿的是校服,在校服外套的左胸口上有一圈圓形的安河一中校標,明明白白地寫著安河一中。

    藍白的校服外套就這樣大大方方地掛在柯函的椅背上,讓楚白月第一時間就知道了對方的學校。

    楚白月的眼眸靈動,她先朝著化妝師小姐說到:「小姐姐,待會兒是你來給我化妝嗎?」

    化妝師微笑著瞟了她一眼,手裡的動作沒有停,嘴裡簡簡單單地答應了一聲。

    「那我先敷這個面膜,等小姐姐有空了再來給我上妝,也方便一點,可以嗎?」

    看見了楚白月手裡的面膜,化妝師久浸此道,自然知道是有助於上妝的那一種,她也就點頭同意了。

    她別過臉想起一件事情,跟柯函商量到:「對了,小屁孩,你的美瞳最好摘一下,我怕化妝的時候出什麼問題,這妨礙我上眼妝什麼的。」

    反正這小屁孩對化妝肯定是一竅不通,化妝師也就沒有跟對方說明到底因為什麼而必須摘美瞳。  

    不摘其實也可以,別上妝就好了。

    柯函想了想,搖頭道:「不能摘。」

    化妝師小姐挑了挑眉:「也行,你們男孩子都這麼犟。那我就不管眼睛了,隨便給你上點別的地方,到時候回家看了現場錄像你可別怪姐姐化妝把你化得比別人丑了噢。」

    旁邊的楚白月聞言笑了一聲,插嘴調侃到:「小姐姐,我覺得這位同學他不用化妝了,你給我化吧,他用不上的遮瑕都給我塗上,把我給化漂亮點,他們男生自己都覺得他們不需要這些東西。」

    「話不能這麼說……」化妝師嘀嘀咕咕了兩句,「飯可以不吃,妝卻是不可以不化的……」

    然而——柯函確實沒什麼需要上妝的地方。

    很完美的一個狀態。

    化妝師小姐找到幾個工具三下五除二就給柯函解決了,她出聲讓柯函睜眼。

    除了讓他整體的面色顯得紅潤一點,不要在舞台高光下臉色慘白得像屍體一樣,其他的,化妝師小姐什麼都沒有做。

    柯函睜開眼的第一時間,就轉頭看向了旁邊敷著面膜閉目養神的楚白月。

    五官很清秀的一個姑娘。  

    楚白月察覺到了化妝間裡的動靜,當即睜開眼睛,直接就跟柯函對上了視線。

    她抿著嘴笑了笑,臉微圓,看起來就像是很好相處的那種人。

    柯函:「你好,我是安河一中的柯函。」

    楚白月臉上敷著面膜,不太好說話,之能從旁邊的小手提包里取出一隻手機,在手機上輸入幾個字,然後再拿給柯函看。

    【你好呀,我是天閣二中的楚白月。】

    【你也是來參加「最強學霸」邀請賽的嗎?】

    柯函:「是的。」

    楚白月看著柯函的臉,似乎在等對方的下文。

    但是過了幾秒鐘,她忽然間意識到:這個叫柯函的高中生,他好像真的沒有別的話要說了。

    「……」

    這麼死亡對話的嘛?

    楚白月無奈地撇了撇嘴角,收回手機重新在上面輸入了一句話。

    【待會比賽加油哦!】

    柯函:「好的,謝謝,你也是。」

    楚白月:「……」  

    這種小學生英語對話的感覺是怎麼回事?!

    柯函起身,在得到了化妝師的默許以後,離開了化妝間,完全沒有表現出對楚白月有一丁點兒的好奇。

    仿佛天閣二中不過如此。

    楚白月揭下了面膜目送著柯函消失在門口,她的心裡忽然間「咯噔」了一下。

    她剛剛才想起來:臥槽?!沐恆那個世界社會主義接班人就屬他蒂花之秀的秀兒,他是不是也在安河一中?!

    沐恆的同學?

    楚白月嚇得手裡的面膜都抖了一下,差點掉地上。

    跟過來加油的一班同學見過化好妝出來的柯函以後,就一起走了,不在後台蹲著給工作人員添麻煩。

    沐恆跟柯函的晚飯被電視台安排了,而他們這些圍觀群眾必須要自己去外面找吃的。

    剛剛帶柯函進化妝室的那個工作人員這時候走過來,他給全部參加這個節目的學生都發了一份基本台本。

    三三兩兩相互認識的高中生們聚集在一起,有說有笑的。

    在場的絕大部分是高二學生,跟柯函一樣,只不過他們從高一開始就參加了很多這種比賽,相互之間已經打過兩三次照面了。  

    更何況,即使沒有參加活動,也並不妨礙他們藉由各種相關話題彼此熟悉起來。

    排除沐恆這種級別的影響因素以後,能從全校至少上百人里脫穎而出的,基本上不可能是什麼社交白痴。

    柯函習慣性地往角落裡躲了一點,他的手裡拿著那本基本台本,認真地瀏覽過去,很快就理出了一個頭緒。

    簡單點說就是:等待背景音樂然後上台、上台以後在主持人的安排下進行趣味比賽流程、最後有序退場。

    剩下的一片空白。

    反正配合主持人就完事兒了。

    從中可以看出部分對PAYM衍生節目運營模式的模仿。

    把學習當作是一種特長,而參賽的學生選手則是擁有這種特長的「藝人」。

上一章 目錄 下一章
已經是最後一章了 »

第49頁

你剛剛閱讀到這裏

返回
加入書架

返回首頁

書籍詳情 返回我的書架
01