第444頁
「想必大家都看到我旁邊這位新面孔了，我給各位介紹一下，這一位，是我新聘任的助教，程諾！」
「接下來三個月的時間，他將和我一塊，負責同學們概率論與數理統計這門課程的教學工作。」
程諾？
這個名字……
台下有的人一臉迷茫，也有的人下意識的瞪大了眼睛。
那是因為驚訝！
程諾這個名字，說起來，在整個清華校園都算是小有名氣，在數學院更是如此。
當然，也還沒至於到數學院人人盡知的地步。
程諾是一個不愛顯擺的性子。
平時，更是因為任務眾多的原因，基本上可以說是教室、辦公室、圖書館三點一線，能認得程諾這幅面孔的恐怕在知道他名字的人里百分之一都算不上。
這也是教室里眾人在他進來的那瞬間，沒有將他認出來的原因所在。
教室里，一半人迷茫，一半人驚訝。
但總之，程諾這個新上任的助教，算是正式和大家見面了。
「下面，請程諾助教給大家說兩句。」方教授給程諾使了使眼色，同時鼓掌。
台下那群不認識程諾的學生跟著啪啪啪的熱烈鼓掌。而那群知道程諾這個傢伙底細的同學，見旁邊的人都鼓掌了，也不好意思，都啪啪啪的鼓起掌來。
霎時間，教室內一陣歡騰，啪啪啪的聲音不絕如縷。
程諾一步邁到講桌前。
他雙手虛空下壓，眯著眼，很是享受這一切。
觀眾們……啊呸！同學們也很配合的停止鼓掌。
程諾環視一下，隨後笑著開口，「十分榮幸的能擔任方教授的助教，說實話，最開始接到這個任務的時候，我的內心是很惶恐的。」
「畢竟，我的年齡在這個職位里算是年輕的，畢竟，我比大家也大不了幾歲。」
什麼叫大不了幾歲？
你特麼的明明比我們還要小一歲的好嗎？
見過裝嫩的，還真沒見過裝老的！！
那些對程諾知根知底的同學心中默默吐槽。
「但是！」程諾繼續開口，「當得知助教這個工作是和個人學術水平掛鉤，所以我理所當然的站在這裡了。」
眾人：「……」
這次，不僅僅是那群原先知道程諾事跡的那群人，就連原本不了解程諾的同學都覺得，這廝……好裝逼！
由於課堂時間限制，程諾沒有像發表獲獎感言似的發表一些長篇大論的東西。
隨便講了一點東西後，程諾最後給同學們加油打氣。
「總之，希望未來三個月我們共同努力，共同進步！」
「我並不希望，你們會成為我帶過最差的一屆學生！」
眾人：「……」
無語+2！
終於，在同學們的殷殷期盼中，講話完畢的程諾走下講台，坐在第一排的一個空位上。
而講台上，方教授開始他的授課。
「下面，我們講統計量及其概率分布，首先我們……」
數學老師的奧義-光速講課大法！
作為一位從業二十多年的老教授，方教授已經將其徹底領悟。
整整兩大章的課本內容，方教授二十分鐘就輕鬆搞定。
台下幾乎有一本的學生還處於一臉懵逼的狀態。
的確，這講課速度，即便是清華的學生，也是不得不服！
道一聲……rbq，rbq！
「下面，讓程老師給你們用例題再理解一下本節課的內容，順便再布置幾道隨堂練習題，就當做學習程諾的檢測。」
說完，方教授擰開保溫杯瓶蓋，狠狠的咂了一口枸杞水，邁著悠閒的步伐走向門外。
程諾恰時的走上講台，打開文件夾里另一個PPT。
這裡面包含幾道例題和練習題。
程諾發給了方教授，但方教授並沒有提前看過，用他的話說就是，如果這樣基礎的題目程諾還出不好，那就應該考慮一下是否應該延遲一年畢業的事情了。
「我們首先來看一道順序統計量和次序統計量和相結合的例題，例題1，X1…Xn是來自某總體的一個樣本，該總體的分布函數為F（x），密度函數為p（x），該樣本的順序統計量為X（1）≤…X（n），它們的觀測值依次為y1≤…≤y（n），X（k）的密度函數g（yk），則……」
作為一名助教，程諾還算是挺負責的。
本來，他負責的任務只是講，至於學生們究竟有沒有聽懂，那是他們自己的事。
不過他稍微好了點，至少在一些認為同學們難以理解的地方，反覆的講幾次，多餘的，考慮到課程進度的原因，只能靠他們課下自己努力了。
至於隨堂練習題，程諾也沒有刻意去出什麼刁鑽的題目。
都是根據往年的考試題目進行一定程度改編而來。
頂多，就是把難度稍微提高一點。
比如：【設隨機變量（X，Y）的密度函數為：δ（x，y）=1/4，y﹤x，0﹤x﹤2；δ（x，y）=0
問（1）：求邊緣密度函數δx（x），δy（y）.
（2）問X和Y是否獨立？是否相關？
（3）計算Z=……】
……
第三百五十三章 群聊
兩節課的時間，匆匆而過。
方教授只在教室里待了二十分鐘左右的時間，而剩下的時間，就是由程諾這位助教來主持大局，充當著這群大三學生老師的角色……