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    最後那倆放飛的小老師,後來那就是自己學什麼就給穆彧講什麼,也不管他能不能聽懂了。

    這樣「玩」的結果,就是穆彧對音樂的感悟、感知能力,超越了絕大多數的孩子。

    至於穆彧的識音能力,是不是這麼來的,穆傑和李敏不知道,他倆也沒想關心這個。

    這樣長大的穆彧,在音樂方面的啟蒙教育就比潘嘉早了快兩年。

    再說穆彧還早早學了古琴,他比潘嘉的鋼琴進度快,真也就沒什麼奇怪的了。

    跟著在春節後,穆彧就去了陳家。

    陳家老爺子教導穆彧彈琴可不是從枯燥的指法教起。

    他會模擬一段水流的聲音或者是風聲等,讓穆彧閉著眼睛用耳朵去感受,然後手把手地讓穆彧在琴上「彈」出來聽到的聲音。

    等他教穆彧《百家姓》、《三字經》、《千字文》時,那都是用「唱」來教的,悠揚頓挫地去「唱」祖孫倆每天彈古琴、唱古詩文。

    這樣的做法,讓穆彧還不到三周歲就能輕鬆地唱完《百家姓》、《三字經》四周歲的時候能唱完《千字文》了,還有李敏沒聽說過的什麼《聲韻》等。

    一老兩小的交叉教學,在潘嘉今年的生日時展現了出人意料的結果——穆彧能用古琴表達花開了、他心裡的喜悅;他能透過柴玉嬌的小狗圓舞曲,「看到」小狗追著自己的尾巴嬉戲;也能從謝蘇寶演奏的進行曲里,聽出來開戰前的緊張和殺氣……  

    到今天晚上,就是嚴虹才看到的穆彧鋼琴的進度了。

    只看到了結果,讓她的煩躁可怎麼紓解呢?

    再說,也沒人能給她說明白穆彧這兩年在音樂方面所接受的啟蒙教育啊。

    *不說嚴虹的煩惱了,咱們看看借開會、去臨海市散心的謝遜。

    他參加的這個 「腹腔鏡臨床應用和研究進展」會議,是由東北三省的普外科協會聯合舉辦、全國著名的某家醫療器械廠家協辦的,目的自然有推國產腹腔鏡的意思。

    謝遜在醫藥代表的「愛國就用國產器械」的大標題下,也想利用周末給自己放個假,輕鬆兩天,跟梁主任商量後,早早允諾了此事。

    可是他中午才到的臨海市,正吃午飯呢,梁主任就打電話跟他商議想不想做肝移植手術。

    供體和受體的條件一擺出來,謝遜立即就坐不住。

    他說:

    「主任,我馬上回去。」

    「不用。

    老石還沒說什麼時候能拿到供肝。」

    謝遜差點兒在眾目睽睽之下翻白眼了。  

    供體什麼時候到手你老都沒確定,你現在打電話給我是要幹什麼?

    難道就不能讓我好好輕鬆兩天?

    他心裡雖然這麼想的,但嘴上還很尊敬地回答梁主任:

    「那我就隨時待命了。」

    梁主任很滿意。

    然後謝遜檢查了備用電池,還把手機的震動和鈴聲一起打開。

    下午開會更是時刻小心褲兜里的手機,是不是有梁主任的電話,千萬別錯過了。

    但手機安靜了一下午。

    第727章 游泳(番外25)

    傍晚, 討論會快結束的時候,謝遜揣在褲兜里的手機終於有動靜了。

    他立即掏出手機按下接聽鍵,來不及看來電顯示就壓低聲音:

    「餵?」

    「小謝啊……」

    謝遜立即接道:

    「我在, 主任。」

    不用看電話號碼了,謝遜能識別出這是梁主任。

    再沒誰能把這聲「小謝啊」喊得這麼悠揚頓挫了。  

    現在的省院, 誰不給自己幾分薄面,喊一聲「謝主任」、「老謝」的。

    但梁主任除外。

    「我馬上就可以拿到供體了。」

    喜滋滋的梁主任直接往謝遜頭頂砸了一個大雷。

    艹!

    謝遜簡直要對著手機爆粗口。

    這麼大的事兒,您老就不能在取肝之前說一聲嗎?

    但讓謝遜跟梁主任理論這個,他不多不少地正好缺了八個膽兒。

    他只能立即奉上樑主任想要的表態:

    「我馬上就回去!」

    「好啊,你馬上回來了。

    等你到了我再開台。

    你放心,主刀我給你留著。

    你手機有電吧?」

    「有。」

    「那我讓老陳安排司機去火車站接你。」

    謝遜收了電話,立即就找這次會議的主辦方。

    「我科里有事兒,我得馬上回去。」

    

    主辦方的負責人被他說傻了,反應過來後他積極挽留謝遜。

    「別啊, 謝主任,謝老師, 一會兒的晚宴後有安排你講課呢, 來的這些老師和專家都等著你的指導呢。」

    會議日程安排是午飯前後報到;下午有幾場病例匯報性質的專業演講;晚宴後是這次會議的重頭戲——謝遜的專題演講和答疑。

    明天早餐後到海邊遊玩, 午飯後就各回各家了。

    這樣的安排,是因為謝遜是在東北三省第一個開展腹腔鏡的主任醫師。

    他的專題演講是這次活動的重點。

    唯一的重點。

    此次來開會的那些副主任醫師、主治醫師們, 可都是奔著謝遜的講座來的。

    「謝主任,謝老師, 是我們的安排哪裡不合適了?

    您說出來,我馬上就給您調整。

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