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    「我天天和你在一起,鋼琴放到你房間最好,是不是?」

    穆彧這一句話,把老爺說得失笑出聲了。

    老爺子知道李敏父母家的情況。

    也知道李敏家裡的布局。

    見穆彧這麼點點大的小人兒,臉上居然能擺出一幅悵然的表情在自己面前耍花腔,還知道把他姥姥姥爺搬出來提醒自己……

    這小子,這麼點兒大,這從哪兒學的?

    不想小人兒見老爺子笑出來了,還以為老人家同意了自己的意見,就把他先前關於買三角鋼琴不夠錢的話,也嘚啵嘚地對老爺子念叨了一遍。

    「太爺爺,我的壓歲錢沒了。

    我今天晚上得給我姥爺打電話,還得讓我爸爸贊助我。

    太爺爺,你也贊助我唄。

    我媽媽說這個月給我買了桌球案子和發球機,一個月只能買一樣,還有十天到下個月,到時候我就可以買古琴了。」

    老爺子摸摸穆彧的頭髮,他一面在心裡歡喜小人兒的開智早,歡喜小人兒說話有理有據,這麼一會兒的功夫,就為他那三角鋼琴找到了絕對會給他出錢的人,還算計好了下個月買什麼了……  

    另一方面又開始同情兒子的那女學生了,養了這麼個會花錢的兒子,不容易啊。

    「太爺爺?」

    小人兒把心裡話都傾倒出來了,然後仰著小臉等老爺子給個肯定的答覆。

    老爺子不置可否地點點頭,然後——他背了雙手轉身就走。

    走?

    穆彧目瞪口呆。

    他愣了一下子,就撒丫子追過去。

    追上老爺子了,他拽著身著對襟褂子的老爺子衣袖,用撒嬌的語氣哄老人家:

    「太爺爺,太爺爺,咱倆買了三角鋼琴放你房間裡,跟你的一樣。

    我天天過來給你彈《溜冰的女孩》謝大爺說一聽這曲子,覺得天都涼快了。

    真的!」

    拿著鬧鐘出來提醒祖孫倆到了學習時間的陳鴻雁,聽到穆彧這話,差點兒在門檻上絆倒,把手裡的鬧鐘摔出去。

    穆彧昨晚沒鬧成李姐,這是一大早就開始鬧自己爺爺了?

    要是李敏在場,憑著這些年與謝遜隔著孩子見招拆招的經驗,一定會說:  

    這絕對是謝遜給穆彧出的主意。

    第712章 鋼琴(番外10)

    李敏在7點15分前到科里。

    她經過護士辦公室, 就站在門口先問忙著寫交班的夜班護士:

    「昨晚病房裡有什麼事兒沒有?」

    夜班護士聽見問話的是李敏李主任,立即抬頭笑得像朵花似的對她說:

    「沒任何事兒。

    都挺好的。」

    這要是換一個人去問,哪怕得到了回答「沒有」, 也準保得不到什麼好語氣,還會被噎過來一句「沒看著在忙啊」那樣的回答才是早晨交班前正常的事兒。

    可11樓的醫護人員都知道李敏才是實際掌管11樓的科主任。

    科里的護士也不是活膩歪了, 好好的要跟科主任嗆聲?

    自己跟自己過不去了吧。

    至於陳院長, 他啊, 嗯,他就是掛了個主任頭銜而已。

    他不僅不管科里的任何事情,現在都處於「小手術」不上台的「狀態」這個不上台, 是連手術室都不去的。  

    李敏得知昨夜病房裡的患者都沒什麼特別變化後, 輕鬆愉快地去主任辦公室更換白大衣。

    11樓的主任辦公室還是五年前的模樣,時光好像在這間辦公室里凝固了一樣。

    但若是仔細端詳,還是會發現很多細微地方有變化。

    比如,李敏用的那個一頭沉的辦公桌,用了幾年掉漆是很自然的事兒, 顯舊也屬於正常現象。

    再比如她坐的那個辦公椅子, 凳面已經裸露了大部分的原木色。

    還有她用來做更衣櫃的卷櫃,因為經常打開的緣故,木疙瘩的拉手比邊上陳院長不怎麼用的那個, 看起來不僅是掉漆了,而且那兩木疙瘩已經被摩挲出光澤。

    如此種種,不一一贅述。

    *李敏套上白大衣走回護士辦公室。

    先就見到迎出來的小師弟池詠波——陳院長從臨海醫學院今年的應屆畢業生里招收的研究生,還有路凱文、兩個進修大夫,已經在大夫和護士辦公室連接處等著她了。

    說起這個小師弟, 這個1976年才出生的小伙子, 李敏真是很佩服他的智力和勇氣。

    他在本科階段的學習成績非常好, 得到了臨海醫學院本校保送研究生的資格。  

    但他得知陳文強要招研究生之後,冒著考不上陳文強的研究生、就要失去保研資格的風險,在沒跟陳文強聯繫的情況下就報考了。

    幸好他不偏科、總分還考得高。

    複試時,陳文強只考了他簡單的打結、剪線,看他手指頭還算分瓣兒,就決定收下他了。

    可是上周,他本科畢業後、只回家待了幾天就來了省院。

    到了就直接找李敏給他安排住處。

    他可是在複試時才與李敏見面認識的。

    李敏只能把他安排到科里的值班室先住著。

    然後在外地開會的陳文強例行打電話回來時,向陳文強報告池詠波過來的事情,再把池詠波的想法轉告了。

    「老師,他說他想先在科里跟著我幹活,學習管理術後的患者,讓我把他當實習生。」

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