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　　  「——謝雪心小朋友，劉莉小朋友、舟遠小朋友……」

　　  當一連串的小朋友們都得到了自己改造過後的蛋糕都十分開心，還沒等程明要求，他們就自動自發地散開去找和自己拼湊在一起的另外一半蛋糕的主人。他們笑著鬧著，一開始還有兩位嬌氣的小姑娘不太情願，但看到大家都在用叉子互相吃對方盤子裡的蛋糕，才意識到在一個集體中其實每個人能吃到的蛋糕種類都變多了，於是也十分開心地也加入了這場遊戲。

　　  程明看著這個歡快場面，向也十分滿意的家長們解釋。

　　  「當大人光用嘴教育說『你要學會分享』，對孩子來說這其實是一個非常抽象的概念。什麼是分享？怎樣才能算分享？要分享多少？所以當我們在進行教育時，最好的方法就是實實在在地調動他們一起做一個遊戲，在遊戲中讓他們自己切身體會分享帶來的好處。」

　　  「再者在兒童社交的過程中，孩子們也會按照各自的性格氣質分類成小團體，我做這個遊戲也是想讓他們能夠無定向的與團體中的隨機成員分享，這比僅僅是和自己的小玩伴分享來說要更有好處。第一，他們能夠接觸更多其他與自身氣質不同的小朋友，磨練自己的社交技能。其次，即使在社交中發生衝突也不要擔心，比如你的孩子不願意和他的孩子交換蛋糕怎麼辦呢？除非他們的行為升級到暴力相向，就應該讓他們自己去解決問題——比如你看那兒。」

　　  順著程明的手指一指，一個穿著藍色多啦 A 夢體恤的男孩正在與一個小女孩溝通協商，他只喜歡吃巧克力蛋糕，不喜歡隨機分配到的蔓越莓蛋糕，於是正在提出把半邊巧克力交換回來。小女孩想了想被說服了，兩人開開心心換回了原來的一半，還交換了蛋糕頂上的草莓與巧克力。

　　  「在成人世界中有很多人也都表示自己有『社交障礙』，很大一部分原因是在兒童時期的教育中被家長鼓勵強化了『靦腆』『害羞』這類的特質，尤其是被傳統文化認為要安靜被動的女孩子。但其實這無論是對現代社會中的競爭還是建立親密關係都非常不利，所以要從小開始鼓勵孩子們與陌生的小夥伴建立關係，嘗試溝通解決問題。當然，在社交上進行冒險時誠然會遇到各種各樣的問題，比如被欺負了，被語言攻擊了，這也是家長幫助孩子們提高面對挫折的能力，和認清自我能力的好機會。」

　　  家長們紛紛贊同地點著頭，立刻把程明當成了育兒專家，圍上他打算進一步請教。然而就在這時，一位戴著眼鏡的小男孩走過來把蛋糕往桌子上一扔，滿臉不高興。

　　  「你未經允許就把我的蛋糕被分成兩半，我不要了。」

　　  這孩子年齡雖小，說話口氣倒成熟地像是個小大人。

　　  見國王無法從家長包圍圈中突圍，林薇只好代為走上前去，她不能看著這個小刺頭降低程明孩子王的權威。

　　  「你告訴姐姐，為什麼不開心？」

　　  她也不十分會哄小朋友，只知道學著程明俯下身，注視著他的眼睛溫柔微笑。小大人微微彆扭地把手擰在背後，不情不願地回答。

　　  「因為……因為被你們分開了。我才沒像那些小孩子一樣好騙。」

　　  他嚴肅地推了推架在鼻子上的小眼鏡控訴。

　　  「你們殘忍地分開了我的南美大陸和北美大陸。」

　　  林薇歪著頭想了想，悄悄地在他身上使用了一下同情技能，像這樣的小大人一般都喜歡與其他孩子區別開來，讓自己表現得特立獨行。

　　  「那好吧，我告訴你一個秘密，其實大腦也可以被分開的。」

　　  她伸出兩隻握成拳頭的手。

　　  「假設這只是左腦，這只是右腦，中間被胼胝體相連。現在我們移除胼胝體，只留下右腦。」

　　  她用左手指著捏成拳的右手講解。

　　  「手背部分是枕葉，手指部分是額葉。你看，從側面看，蜷在一起的是邊緣系統，手腕部分是腦幹……你想知道他們都有什麼功能嗎？」

　　  見小大人已經被她從嘴裡源源不斷冒出來的術語聽得一愣一愣的，一臉不明覺厲但立刻點頭如搗蒜，林薇一笑，適時提出條件。

　　  「你答應我去和朋友交換品嘗蛋糕，我就把這套大腦講解教給你。」

　　  小大人立刻一溜煙地拿回桌上的蛋糕朝小夥伴們飛奔過去。

　　  「——誰來嘗嘗我的蛋糕！」

　　  林薇無可奈何地搖搖頭站身，將視線再次落回程明身上。誰知一眼就與他目光相對，程明也正在家長的簇擁中望向她。

　　  命運要錯過多少次機會才能創造出這的美妙巧合，在這一秒中互相凝視，獨占天地別無他人，只共你我的這一瞬間。

　　  於是天上的陽光似乎被存在橡木桶里此時統統傾倒出來淹沒這小小咖啡館，柔軟、溫暖、金黃的琥珀色濺上她腳踝，躍上她裙擺，淌入她心底，在城堡灰暗陰濕的壁壘上燙出幾個透入光線的洞來。

　　  小女孩踮起腳尖，好奇地將一隻眼睛湊上去窺探城堡之外的世界。

　　  最近壓力很大，收到許多豆友和讀者的安慰，比如那一瓶 Joy 的小茉莉。

　　  一開始寫圖鑑只是為了自 high，到現在卻感覺因為這些小故事而被無數溫暖環繞著。認識了許多許多有才華有想法的讀者，比如這幾期醫學素描頭圖提供者 Golem，她是一位理性且兼具美學審美的醫學生。