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「在現實世界，一間教室里有四個學生玩四角遊戲, 三個兇手帶著各種各樣的頭混進去，他們分別有著跟三個死者差不多的身高、且他們分別能模仿三個死者的聲音……這可能嗎？」
彭程撓了撓頭：「好像……確實有點扯啊？」
段易再道：「三個人分別想殺三個學生，還恰好能模仿這三個學生的特性，理論上，我們確實不能完全排除這種可能。但即便是這樣，這件事沒有現實意義。
「一開始我們以為混入遊戲的兇手只有一個，那麼殺完人之後，他配合大家玩了一段時間遊戲，這有可能。因為他這麼做是有意義的。
「他是想讓三個學生以為，一切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪殺人，事發之後，學生們可能不會在第一時間報警，或者他們會被嚇得語無倫次，無法第一時間配合警察錄口供，這就給了兇手用來處理證據、或者逃脫的時間。」
頓了一下，段易道：「但換做三個兇手來做這件事，就不太合理了。他們模仿三個學生的目的是什麼？殺了三個人，三個兇手都不走，而是留在案發場所，他們挨著拍肩膀、咳嗽，配合小花玩遊戲，僅僅是想讓她以為，四角遊戲招來了鬼、鬼又走了？這不太有意義。
「浪費這麼多時間扮鬼，僅僅是為了讓小花一個人以為真的在鬧鬼，他們還不如偽造現場，讓證據指向小花是真兇來得有意義。」
彭程立刻道：「嗯。這確實不太可能。兇手這麼做……太戲劇化了。四角遊戲招鬼，真兇扮鬼殺人，拍成影視劇挺好看的，但現實里這麼做，確實沒啥意義。有病嗎這不是。小花就一個中學生，還戴著眼罩，他們殺完人直接走就是了啊！或者……都殺了這麼多人了，幹嘛不乾脆把小花殺了了事。確實……確實不可能。」
段易點點頭：「就是這個道理。何況還有一個細節，最後小短去開了燈，還問到過『誰有電筒』。這種話總不可能是兇手說的。難道其中一個兇手在問自己的同夥要電筒，來幫小花辨認屍體嗎？
「那么小花聽到的這句話，就是在發現小雙屍體前，由小短本人說的。」
看向彭程，段易又道：「至於你提出的另一個可能，四角遊戲進行過多輪，每輪死一個人，也不合理。這四個人一起玩遊戲，小雙死了，而且在學生們的視角里，很可能是鬼做的這件事。那麼他們難道還會在再玩遊戲、再讓人死，然後重複這個過程嗎？
「死了一個人之後，他們不僅不可能再舉行下一輪遊戲。按照常理，老師們也會報警的。夏令營多半直接取消了。大家配合警察調查完畢，就各回各家了。」
彭程撓頭道：「哦，倒也是，確實不太可能。那就一個死者！嗯，定了！只有小雙死了！」
旁邊，東方羽緊皺著的眉頭漸漸鬆開。
然後她開口道：「我被說服了。三個兇手同時出現，不可能。事實上兩個兇手替換兩個死者，也只有理論意義，沒什麼實際意義。兩個兇手都混入這個遊戲，裝鬼殺人，故弄玄虛什麼的……除非他們是行為藝術愛好者，否則完全沒有必要這麼做。排除這兩個可能，確實，只有一個死者。」
略作停頓，東方羽再道：「那麼實際上，段易第一次的遊戲經歷，就無限接近於小花真實的感受了。遊戲結束後，有小短問電筒的事，還有小平哭泣的事。這些細節確實非常關鍵。小花經歷了全程。那麼開燈的時候，小平、小短肯定活著。
「不過……我忽然想到一個新的問題！這個問題非常關鍵。」
瞳孔一縮，東方羽道：「四個學生玩招鬼遊戲，是為了問中考分數。基於此，他們一定非常相信這個遊戲的真實性，他們認為一定會招到鬼。而如果這個遊戲裡死人了，他們一定會認為是鬼怪作祟，對不對？
「這遊戲的整個過程中，確實沒有兇手的痕跡。這一切看上去，完全是中途鬼來了，鬼殺了人，鬼和他們玩遊戲……最後鬼離開。在學生們看來，殺人兇手一定是鬼才對！
「那麼問題來了，現在小花明顯是在為小雙找兇手。那她是怎麼把『鬼殺人』這個可能直接排除的，認為這件事一定是人為？」
聳了聳肩，東方羽道：「總不至於，就像段易一開始說的那樣，小花是很多年後才死的。那會兒她長大了，認為世上不存在鬼？這個推測不夠石錘。學生時代，一個人的三觀形成了，是很難改的。她中學的時候是個有神論者，後來不一定就變成了堅定的無神論者，堅定不移地認為兇手是人，而不是被他們招來的鬼。」
段易聽到這個問題，感嘆東方羽確實敏銳的同時，笑了笑道：「這也是一個違和點。我繼續分析下去。你會知道這個問題的答案的。
「現在先回到我不久前提的那些問題，小花在意識空間重複遊戲，當然是為了讓我們多次進行觀察、找到兇手。可為什麼對於她來說，我們的站位是無所謂的？
「甚至於，第二次如果死的不是小平，死的是小短也可以。這是不是說明，我往前摸到小雙的雙馬尾，雲浩摸到小平的平頭……這些事情其實完全不重要呢？」
一旁，康含音一下子站了起來。「對於小花來說，每次是哪些人在參與遊戲，不重要。只要人數符合遊戲要求就對了。另外，每輪遊戲是誰死，也不重要。兇手是不是戴了發套、墊腳蹲身、是不是會模仿哪個人的聲音，通通都不重要。」