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　　  【歡迎來到學術王座！】

　　  飄渺的聲音一如往常，安宴見怪不怪，甚至還帶著一絲吊兒郎當的神情說道，「有什麼事情就說吧，我還得去找顧維則呢。」

　　  【你放棄學習了？甘願當一條鹹魚，以後做一個被顧維則養著的米蟲？】

　　  「不然還能怎麼辦？你給我說說看，我連複數難一點的問題都搞不清楚，我還能繼續學習下去麼？」

　　  「再說了，我這樣連高考能不能考上專科都還不一定呢。我覺得吧，我這次能夠考上專科，就已經很走運了，算了，還是別奢求太多了。」安宴一臉無所謂的表示，反正事情都到了這一步，我也算是認清我自己了，還是別廢功夫瞎折騰了。

　　  王座似乎沒有繼續說話，任由安宴就這麼說著。但安宴說完話之後，也不再說話。王座和安宴似乎僵持了起來。雙方都不在說話，安宴弄不懂王座究竟是怎麼想的，他已經不是讀書的那塊兒料，何必要讓他非得讀書呢？找一個想要讀書的人培養不行嗎？

　　  他覺得，學術王座這個東西，說穿了和系統沒有什麼兩樣。還不如系統靠譜，系統還有點兒輔導作用吧？這傢伙連輔導作用都沒有，除了讓他好好讀書之外似乎也沒有任何作用了。

　　  【你是否需要一些強制手段？】王座再次詢問安宴，安宴現在吊兒郎當的神情，很顯然是缺乏社會毒打的。安宴不是笨蛋，而是太聰明了，並且沒有將聰明放在學習這件事情上。也是從小養成的習慣，王座認為，如果能夠採取一些強制性的手段，說不定還能夠讓安宴完成華麗的蛻變。

　　  相信今後安宴不會反過來怪他，而是會感謝他。

　　  當然是否使用強制手段也需要當事人同意才行，這就相當於一個監督作用。是當事人需要有一個監督作用的人，和別人商量之後，才能夠採取一些強制性的措施。如果當事人不同意，那麼學術王座也不會強制採取措施讓安宴讀書。

　　  「強制手段？」安宴好奇地問道，「什麼強制手段，不是你居然還有強制手段？沒想到啊，你這個濃眉大眼的傢伙，也會用強制手段！」

　　  【不過，需要當事人同意，才會使用強制手段。具體要不要使用，決定權在你的手中。】

　　  「所以，強制手段的意義在哪裡？」

　　  【最終目的只是讓你好好學習，強制只是一種監督你好好讀書的手段。】

　　  「那我不想讀書也得逼著我讀書，讀書還有什麼意義？這根本就不是我想要的啊……」

　　  【所以，決定權在你自己手中。如果你想要讀書，要維護鹹魚的尊嚴，只是看不進去書。可以選擇強制手段，當然，如果你決定不要讀書，鹹魚沒有尊嚴，自然可以選擇不使用強制手段。】

　　  「我就想問問，如果選擇使用強制手段，會不會有磁暴步兵似的效果？」

　　  【不會，具體手段分為幾個階段，在你讀書越多，甚至是在喜歡上讀書之後，強制手段是不會有任何作用的。】

　　  「但是現在我還在厭煩讀書啊。」

　　  【那是你沒有感受到讀書的樂趣，強制手段之一，就是讓你能夠感受到書本的魅力並不比顧維則弱。】

　　  等等，什麼時候顧維則都變成計量單位了？

　　  【所以，你需要強制手段嗎？】

　　  「我在想想……」安宴總覺得這個所謂的強制手段有點不太靠譜，說不定還會對自己的身體造成傷害。儘管王座說的時候，其實他也是有些意動的。

　　  誒等等，既然王座能有強制手段，說不定這道題王座也是可以解決的。

　　  「王座，既然你能有強制手段，想必我現在做的這道題，你也應該是可以解開的吧？」

　　  【當然，強制手段之一，一對一教導可以解決你的一切困惑，甚至還能夠出現變種題目，讓你自己解題，來鞏固知識。】

　　  「但為什麼是強制手段呢？難道現在不能一對一教導嗎？」

　　  【難道你上課的時候，老師講課你有認真聽講嗎？】

　　  王座這話實在是太扎心了，要是老師上課的時候他認真聽講，也不至於落得現在這個下場，還需要復讀都不一定能夠考上本科大學。

　　  【強制手段就是因為即便是一對一輔導之後，你也不一定會鞏固，但是在強制手段中，你只能鞏固一對一輔導後的知識點後，才會去做其他的事情而設立的。首先我要提醒你一點，如果你不採用強制手段，這道題你恐怕自己思考到開學的時候，也不一定能夠想出來。】

　　  【更何況，高考並非只有高一的數學知識這麼簡單，接下來你還需要複習化學、生物學和物理學。也不要寄希望於開學後去詢問老師，你別忘記了，你就讀的是高三復讀班，老師不可能從高一的知識給你講，除非你重讀是從高一開始的。但是你能舍下面子重讀高一嗎？即便是重讀高一，你就會真的認真學習嗎？】

　　  【如果你一直當一條鹹魚，你能夠形成一個人格獨立的人嗎？做一輩子別人的附庸，你真的覺得這是一件很有尊嚴的事情嗎？】

　　  王座接連的發問，每每都觸及到安宴的底線。越聽，安宴的臉色越是向下沉。別看安宴表面上嘻嘻哈哈，似乎只要顧維則養著他就夠了。說到底，安宴明白自己是個獨立的個體，不管今後顧維則是不是會真的養他一輩子，他也不想要做別人的附庸。