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孩子生活在這個社會裡，需要學習尊重規則。他必須明白，秩序和規則是自由的一部分，如果你不守秩序，別人的自由就會受到影響。
家長其實大可不必用強硬的方式給孩子立規矩。秘訣就是：知道什麼是堅定，充分地利用堅定。堅定和強硬是有區別的。
強硬，是我們把自己的意願強加給孩子，我們命令他們怎麼做；堅定，是指做自己應該做的事情，把這個事情執行到底。
舉個例子。媽媽開車帶兩個孩子去遊樂場。路上，倆孩子在車裡連打帶鬧，媽媽說也不聽，越來越過分。
媽媽靠邊停車，大聲訓斥兩個孩子，然後繼續開車往遊樂場走。看到媽媽生氣了，兩個孩子能安靜一會兒，沒過多久，就又開始鬧起來。
孩子不聽話，其實就是在向媽媽宣示：「你管不了我」「你拿我沒辦法」。這場權力之爭，媽媽完敗。
正確的方法是，在警告孩子兩次無效後，最後一次，用平靜而且嚴肅的語氣告訴兩個孩子，如果你們再吵鬧，我們就取消這次去遊樂場的計劃，馬上回家。
如果孩子繼續吵鬧，媽媽真的就調轉車頭堅定地原路返回，果斷取消遊樂場計劃。
不用解釋，不用責備，不需要任何說辭，取消遊樂場，足夠讓孩子們傻眼了。下次出門，他們一定會乖乖地坐在后座，不吵不鬧。
孩子除了要尊重規則，還要會尊重他人。尊重是相互的，要讓孩子知道，如果希望自己的權利被尊重，你就必須對別人的權利也同樣尊重。
在很多事情上，大人沒必要謙讓孩子，在平等的關係中，每個人都有同樣的權利。
這個就是我們要講的第三個避免和解決權力之爭的方法。教會孩子尊重他人的權利。
比如說，孩子的表達能力有限，很多情緒如果不會表達，往往會通過哭或者打人的方式釋放出來。
舉一個四歲男孩的例子。孩子稍微對媽媽做的事不滿意，就會很生氣，開始打媽媽。媽媽應對的方法，開始時只做出自己受到了傷害的表情，但沒有得到孩子的同情或者道歉。
因為，他當時只想表達他對媽媽的不滿，除了這個沒有其他的情緒，當然也不覺得打了媽媽是應該道歉的。
這個情況就是因為，媽媽認為所有的權利都在孩子一邊，在權力之爭的過程中，媽媽拱手相讓。
而事實上在平等的關係中，每個人都有同樣的權利。媽媽有責任教會孩子這一點，而關鍵是「教」的方式。
比如說，當孩子又打媽媽時，也許媽媽可以說：「啊，我知道了，你是想玩拍拍打打的遊戲」。然後用同樣的力度在同樣的位置打孩子一下。
孩子可能會更加憤怒，再打媽媽一下。媽媽仍然保持遊戲的態度，再打回去。媽媽繼續這個遊戲，直到孩子自己停下來。
這時候，很少有孩子願意繼續玩這個遊戲。可能他們第一次動手打人的時候，是不假思索的衝動行為，而當第二次媽媽說出「這是拍拍打打遊戲」時，他們很快就停止了。因為他們也怕疼。
這樣，我們就教會了孩子，尊重別人的權利——你不喜歡別人打你，就不要打別人。所有人都是平等的，孩子也要尊重大人。
只有在人與人相互尊重，並且大家都遵守規則的時候，才會為一起做事情營造和諧的氣氛。
我們剛說的前三個方法，為第四個方法做了良好的鋪墊。第四個避免權力之爭的方法就是贏得合作。
也就是說，讓孩子學習技能或者克服困難時，要通過「父母與孩子合作」的方式，而不是「大人下達指示，孩子被動執行」的方式。
舉一個幹家務活的例子。媽媽給四個孩子分配家務活，老大負責清理衛生間，老二負責洗碗，老三負責打掃客廳，老四負責倒垃圾。
每天為了讓他們做好分內的事，媽媽先是提醒，然後是呵斥，最後是大吼大叫和懲罰。
她總是對孩子說：「你們最好合作，不然有你們好看的！」很明顯，媽媽的意思是：「你們要做我讓你們做的事，不聽話就懲罰你們」。
她強制性地決定每個孩子應該做的事，並且責令他們去做，這種強制的方式刺激了叛逆和挑戰，孩子們就會反抗這種壓力。
媽媽分配家務活的態度擺明了她才是老闆，而孩子的反應則是：「來，看看你逼迫我會發生什麼？」這就是權力之爭、是不合作。
贏得孩子合作的正確方法是，促成全家人共同承擔生活的責任。
媽媽可以和所有家庭成員開會討論，列出家務活清單，然後媽媽先選擇她該做哪個工作。
再問大家，剩下的工作怎麼辦？讓爸爸和孩子們選擇自己想做的工作。這樣就表現出了大人對孩子的尊重，讓他們選擇和決定要做啥。
如果有人沒有完成自己分內的事，媽媽什麼也不用說，也不用幫他做。這項工作被荒廢一個禮拜後，媽媽再召集大家開會，說「老三上周沒有打掃客廳，我們該怎麼辦呢？」
這個「我們」就將責任交給了全體人，媽媽不再是權威，而是一個引領者。每個人的建議都會得到尊重，最終達成大家接受的解決辦法。來自全家的壓力，才是有效的壓力。
團隊會激發每個成員為整體利益而努力，每個成員都會關注家庭的整體需求。合作的意思就是每個成員各自努力，共同完成對團隊最好的事情。」