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陸行川先前和季老爺子閒聊,已經知道她很愛看那些童話繪本。因此盤算,不如就用她喜歡的東西來作課本。
第二天初歆發現,今天的他,又坐得離她遠了一格。
這次她不像昨天那樣恐慌了,只是在心底深處,還是有點小小的失落。
要是他可以近一點,該多好啊。
不過她馬上就又開心了,因為他說今天要給她講童話書,還讓她自己去選一本喜歡的。
她喜歡的書有很多,她挑了一本特別漂亮的。
陸行川把圖畫書拿去隨便翻了翻,推回來還給她。
「好,那我們就來講這個《小美人魚》的故事。」
他讓初歆翻開書,自己一頁一頁給她讀上面的內容,碰到不太好懂的字詞,就先停下來給她做詳細的講解。
全程他自己並不需要再去看那本書,因為剛才翻那一下的時候,他已經全記在腦子裡了。
初歆聽著他講什麼是「多音字」,什麼是「兒化音」,覺得這些神奇的知識點簡直比故事本身還要有意思。
不過她這才發現,她以前只看圖畫,對這個故事的理解有很多不對的地方。
現在她知道真正的故事了,倒是不是很喜歡了。
整本書講完,陸行川見女孩纖長的睫毛耷拉下來,櫻唇微微嘟著,看起來情緒不太好。
他靜思片刻,認為可能是這個故事的問題。
《小美人魚》本來是個悽美的愛情童話故事,他最初看見她選了這本的時候,也遲疑了一下。
但粗略一翻就發現,這書是專門給小孩子看的,編寫者淡化了「愛情」的概念,甚至全書都沒有具體出現這個詞,只是模糊地說小美人魚在看到王子第一眼的時候,就想永遠和他在一起。
他覺得這也沒有什麼,比初歆小得多的孩子都可以看,所以就同意用了這本書。
只不過,故事的結尾還是保留了原來的悲劇——王子和別人結婚,小美人魚自己化成了海上的泡沫。
大概是這個不圓滿的結局讓她不開心了吧。
他不願意看她為一個虛無縹緲的故事影響了心情,本想告訴她故事都是假的,不要當真,話到嘴邊又猶豫了。
這種簡單粗暴的說法最終被咽了回去,他換上一種引導的口吻:「歆兒,你對這個故事有什麼想法?」
初歆大眼睛有些失神,慢吞吞地吭聲。
「真,可憐。」
「……」
陸行川思考該怎樣向她解釋,從他自己的觀點來看,故事裡的美人魚求仁得仁(換句話說也就是自討苦吃),沒什麼好可憐的。
可就這麼說出來似乎太冷酷了。
以前,只要是他認為正確的話,他想說就說,從來不管別人怎麼想。
現在為什麼,他會不願意在她面前顯得冷酷?
陸行川莫名感覺到一絲煩擾。
在這時候,女孩心有餘悸般地咬了咬唇,糯軟的音色一個詞一個詞往外蹦:
「不會,寫字,真可憐。」
陸行川:「?」
他腦迴路繞地球轉了一圈,終於想明白——
美人魚上岸以後不會說話,不能告訴王子真相,但如果她能寫下來的話……
故事裡沒有提到這種方案。
所以初歆的體會可能是對的,美人魚並不會寫人類的文字。
這導致了她沒有辦法說明真相,只能眼看著王子愛上別人,自己跳進大海變泡沫。
……不會寫字,還真是耽誤了她。
原來初歆理解的「可憐」是這個。
這歸納中心思想的能力,還真是挺神奇。
他內心哭笑不得,表面依然平靜正經地分析:「你說得對,美人魚不應該忽視學習。如果她上岸之前先學會人類的文字,以後就可以和別人溝通了。」
初歆清凌凌的大眼睛瞄向他:「為什麼,王子,不教她,寫字?」
又是一個故事裡不存在的問題。
王子是貴族階層,按理來說是受過教育的,但是,他怎麼會想到去教自己收留的一個啞巴孤女認字寫字呢?
畢竟來到岸上的美人魚,已經不再是什麼尊貴的公主。
以她現在的身份,王子恩賜給她華美的衣裳,用她曼妙的舞姿來取悅自己和眾人,但說到底,卻不曾把她當成一個平等的、可以結合的對象。
也不關心她的內心世界。
其實,就算他知道是她救了自己,就一定會和她在一起嗎?
陸行川不想講得太複雜沉重,只淡淡說:「可能他不會教吧。」
初歆嘴角撇了撇,覺得那個笨王子真讓人瞧不起。
陸行川見她垂下眼睛,應該是沒有問題了,正打算把這一篇揭過。
卻聽女孩小小聲嘀咕:
「比,我的,王子,差遠了。」
他一時在椅子上僵住。
第28章 失控二十八箭 什麼是愛情
初歆覺得小美人魚很可憐, 也覺得自己很幸運。
她能遇到這麼好的王子,小美人魚卻只能遇到那麼笨的。
所以她非常感慨。
她不知道她剛才的話已經在她的「王子」心底掀翻了一片驚濤駭浪。
陸行川怔怔望著女孩,整個人像被瞬間釘在了原地。
那句話涵義太豐富, 他甚至不敢去細想。