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　　  巫旭堯看他似有所悟卻又懵懵懂懂的表情，厭厭地揮了揮手：「回去自己想。」

　　  這一個個的，都把他當成心理導師了不成？

　　  孟俊傑對巫旭堯可沒有偶像濾鏡，自然是敢在他面前多呆的。

　　  現在他已經得到了答案，聞言便連忙溜了溜了！

　　  而一路跟著他回到學校的司琳，看見孟俊傑出來，也終於鬆了一口氣。

　　  校長辦公室內。

　　  孟俊傑離開後，巫旭堯輕輕敲擊著桌面，打開了系統的學生一覽。

　　  這幾天，有大魔王巫旭堯親自把關，六年級的學生勤奮度飆升，成績也有了小幅度的提高。現在已經有零星的學生，單科成績快摸著及格的邊了！

　　  但是今天，巫旭堯主要看中的卻不是那要考試的三科成績。

　　  他把目光投到了以前從不在意的[品德]一項。

　　  在戴項禹等人的教導下，巫山小學的學生雖說成績不怎麼樣，但至少沒有出什麼蔫壞的種。所有人的品德都是及格的。

　　  也是因此，巫旭堯以前從未關注過這一項數值。

　　  巫旭堯仔細看了幾遍系統界面對於品德這一項的介紹。才緩緩開口道：「系統，品德的加分怎麼算？」

　　  『這是按照品德的分數等階算噠！0-20分，代表此人是反社會人格，宿主如果收到這個等階的學生，一定要非常注意！如果不能在他畢業之前矯正，會倒扣1000以上的名校幣！』

　　  『21-50分，代表此人思想低劣，以後違法亂紀殺人放火必然有他一份！這個等階的畢業生會倒扣500以上的名校幣。』

　　  『51-60分，代表此人道德水準低下，可能會出現小偷小摸、沒有同情心、為人處事太過冷血等表現！會扣除100以上的名校幣。』

　　  『61-70分，代表此人品行良好，是個正常的普通人。不會扣分也不會加分。』

　　  『71-80分，代表此人品德高尚，是個不可多得的正直且熱心腸之人。可以加100以上500以下的名校幣。』

　　  『81-90分，是聖人的標準。博愛天下大公無私。可以加500以上1000以下的名校幣！』

　　  『91分以上，是神。』

　　  系統說完最後兩個字，緊跟著卻沒有了介紹。

　　  巫旭堯聞言，眼尾一揚，目光又落在六年一班的**上。

　　  在他們班中，所有人品德這一項都是六十分出頭。

　　  只有今天動手打人的馮來娣，是68分，只差三分就到了可以加分的標準。

　　  巫旭堯又輕輕敲擊著桌面。

　　  品德的培養和教學工作並不衝突，甚至可以互相成就。之前他忽略了這一塊，險些漏掉了好多名校幣。

　　  現在既然知道了這一點，巫大佬哪裡肯放過？

　　  他沉思了幾分鐘，才打電話通知戴項禹他們今天下午放學過來開會。

　　  而這天下午，孟俊傑和馮來娣打架，兩人都被校長處罰的消息也迅速傳遍了學校。

　　  小崽子們對這件事情的看法並不統一。

　　  有人認為孟俊傑成績這麼好，不應該被處罰；有人認為兩個打架的人都罰，很公平；還有人認為孟俊傑打女生，該罰的重一些。

　　  當然也有些知道馮來娣真實武力值的同學，覺得孟俊傑這次是受了無妄之災，校長對他的處罰並不公平。

　　  老師們聽著學生們的各種議論，也逐漸意識到了事情的嚴重性。

　　  這一次的打架事件，將他們教學工作中一直被忽視的問題，暴露了出來。

　　  但還好，現在發現的還不算晚，還有補救的空間！

　　  下午的會議上，每個老師都各抒己見，提出了許多意見和建議。

　　  比如，嚴格挑選吃飯時間播放的動畫片，給學生們播放一些具有正確價值觀的視頻，寓教於樂。

　　  又比如定期展開專門思想品德教育講座，傳授給學生正確的思想價值觀。

　　  還有老師提出，要增設思想品德考試！

　　  ……

　　  會議的前半程，巫旭堯一言不發地聽著他們討論。

　　  眼見在戴項禹的主持下，一項項新的教育任務被安排的明明白白，巫旭堯才輕輕敲響了桌面。

　　  眾人注意力立即轉到了他身上。

　　  巫旭堯才開口道：「以後每周作文，要寫一篇跟品德相關的內容。每周一早會，挑一份最好和一份最差的作文，當眾宣讀。」公開處刑。

　　  戴項禹聞言，渾濁的眼眸猛然一亮：「這個辦法好！我們之前討論的方法都是對學生的價值輸出，沒有辦法清晰地接收到學生們的反饋。」

　　  但他們又不可能真的開展品德考試。

　　  而如果用作文的形式來考察，不僅直觀而全面，還能順帶體現學生的作文水平！一箭雙鵰！

　　  有了巫旭堯的這個開頭，老師們迅速的給他補足了細節。

　　  一二年級的學生語言水平還很低，老師們也不要求他們寫作文，只需要他們觀察生活中一些好或者好的現象，寫出來即可。

　　  這樣既鍛鍊了學生們的觀察能力，也讓他們可以逐漸擁有對事物正確的判斷。

　　  對於三年級的要求也不高，只要他們在一二年級的基礎上，再附帶上幾句自己對這種現象的主觀看法。

　　  到了高年級，就需要他們自己針對某一種現象，寫一篇議論文。根據年級的不同，也會有不同的字數要求。

　　  同時，針對學生們交上來的作文，除了巫旭堯說的挑選全校最優秀和最差的一篇，在周一早會上公開處刑之外，各個班級內也同樣會挑選最好和最差的，由語文老師進行點評。