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然後故事就是發生在她聽說我們都沒有學過溺水後的緊急治療,其中也包括人工呼吸和心肺復甦等等之後。
學校是沒有專門用來練習的假人,實習老師本來跟自己家裡(?)借了十幾個兒童體型的假人,我不知道老師她家是做什麼的。每兩個人一組,分一個假人,然後老師忘記自己也要用上一個,所以問有沒有人願意自己當志願者的。
我本來在旁邊還看得好好的,就被班上好事者舉薦了。因為我一直都不下水,所以老師教課的時候也忘了我的存在。然後老師就想拿我當假人用,我整顆心都是拔涼拔涼的。跟老師人工呼吸什麼的,還是叫我死了算了。
我連忙看向爆豪。
爆豪眼瞳一縮,表情充滿抗拒,但是最後還是舉手了。
「我跟他一組。」
老師也不介意,反正真實情況也是真人對真人,而且也不是男女生。
我當時跑到爆豪旁邊的時候,班上幾個女生一直看著我,左眼寫著羨慕,右眼寫著嫉妒。
我:「……」
「你要是往我嘴裡吹氣,我就打死你。」
「不准碰我嘴,知道嗎?」
「做做樣子就好了!」
老師在上面講解的時候,爆豪一直在我旁邊警告,我點頭如搗藥。
沒問題、沒問題。
你救我,就是我的再生父母,你叫我喊你爸爸都沒有關係。
要進行操作的時候,我記得爆豪的意見非常多。
一會兒叫我眼睛不要看他,一會兒叫我手不要亂放碰到他了,一會兒叫我乾脆不要呼吸了。
然後我閉緊眼睛的時候,等了老半天沒見動作,正要睜開一隻眼偷偷看,見爆豪已經壓下來,就隔著半指的空氣裝樣子。
已經在做了啊。
我還在想,爆豪的頭被過來檢查操作的老師一隻手直接壓了下來。
「……」
那天是爆豪心情最差勁的一天。因為老師覺得我們兩個太水了,每次都要親自盯著,還說爆豪做得不規範,要把傷者的性命當做兒戲嗎?!這節課就是基本的實踐操作課,結束時,老師說小孩子救人還太早了,下水救溺水的人來說太危險了,因為溺水的人掙扎會很厲害,萬一被打傷拖累進水裡就危險了,這種時候喊人來幫忙就好了。
……
赤谷對我這個故事似乎特別喜歡,笑了大半天。
「所以你沒有交往過誰?和誰有過交往接吻的經驗嗎?」
我還沒有回應,赤谷有繼續說道:「不過,出久,你看起來好像沒有喜歡的人呢?」赤谷想了想,又換了話題說道,「你喜歡什麼類型的人?比如說以後如果能夠交往的話,要和什麼樣的人在一起?」
我還是第一次跟同齡人討論自己喜歡的人。
我從來沒有想過自己要和誰交往,我是單身主義者。但是如果是幻想的話,我自然希望對方是個性格比較乖,可以任性點,也可以蠻不講理,但是一定要能夠理解我的人。不過,想想覺得這種條件好像太高了,光是從哪種類型會讓我感到有好感的話。
「我希望對方很優秀。」
我就特別喜歡優秀的人。
雖然傻傻的孩子也有可愛的地方,但是我喜歡優秀的人。
我喜歡他們自信的樣子,就像是披著萬千燦爛陽光,閃耀無比的那種。
性格方面,我並不是很挑。
因為我會配合好的。
所以,我其實覺得班上的八百萬百真的很不錯,看起來很可靠,而且課上有問題的話就會立刻打上來,舉一反三這點就很優秀了。
「那赤谷喜歡什麼樣的人?」我說完我自己的,我就更好奇赤谷怎麼看。
面對我的回答,赤谷把煮好的味增湯倒在碗裡,遞給我說道:「我對誰都不感興趣,也不喜歡。我尤其討厭那些大呼小叫又什麼事情都做不來的人。」
他望著天花板,陷入回想說道:「我記得小時候有個跟我走得挺近的人,經常會一起出入。有一次他看到別人家的玫瑰花很漂亮就伸手去摘,結果被刺到了手指。當時刺還在他手上,我就看見他把手指放進嘴巴里吮吸試圖撫平傷口,然後刺又扎在舌頭上,疼得他哇哇直哭。我就再也不想見到他了。」
「……」
我不知道該怎麼表態。
也許該跳個話題,我拿著他剛才給我墊肚子的蘋果味糖果,說道:「這是買給壞理的?」
「哦,壞理朋友要來我們這裡做客,我本來想給他們的。」赤谷繼續若無其事地說道,「結果打開門一看都是又吵又煩的孩子,所以我就自己留著了。」
「……」
赤谷真的和我性格很不一樣呢。而且按照這樣的話,我不是很能理解為什麼他對我那麼好,我感覺他似乎很討厭麻煩。此外,我突然有點擔心壞理在這裡的表現。
像是讀出我的困惑和不安一樣,赤谷笑道:「出久,你和其他人是不一樣的。或者可以說,對我而言,這個世界的人除了你,就是你之外的人。」
「與其說喜歡,倒不如說我是愛著我的生命一樣愛著你。」
赤谷說完這句話後,眉眼帶笑,眼底有我看不清,也許也無法理解的東西。我不知道做什麼反應,我並沒有覺得感動,反而感到背脊冰涼。這比之前的親密動作更叫我茫然。