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　　  把人家的家底都摸清楚了。

　　  說起來這周圍的環境是不錯，要麼是高幹，要麼是高知，所以，這些孩子的家世都挺好的。

　　  比起人家教授級別的父母，林雨桐和四爺這樣的還是在校研究生的學生就有些不夠看了。

　　  她摸了摸閨女的頭：“跟小朋友好好相處。”

　　  “知道！”清寧摸了摸鼻子，“媽，這鄉下人跟城裡人，就那麼不一樣啊！”

　　  林雨桐愣了一下，才點了點頭，“在很長的一段時間裡，差別是真的挺大的。”想在城裡安家，農村出身的孩子要比城裡出身的孩子，付出更多的辛苦才行。

　　  出身不夠努力湊，沒別的辦法。

　　  孩子暫時沒法理解這差別到底在哪裡。

　　  至少她沒覺得她比人家差在哪裡了。

　　  跳過這個話題，清寧又日常念叨：“我爸呢？我爸啥時候回來？”

　　  “都說了，你爸跟老師去一個水利工程瞧瞧，過幾天就回來，怎麼沒完沒了還？”林雨桐說著，就催她：“洗澡睡覺去。”

　　  小老太哄著清遠都睡了。

　　  清寧嘟嘴：“我爸不回來，我這課怎麼辦？”

　　  林雨桐摸頭，現在真是越來越不濟事了。四爺把孩子的教育接手了，她還真就把這一茬徹底扔過去了，這可不行。

　　  “學哪了？”她問著，就往書房走。

　　  清寧跟過去，嘟囔道：“學哪有區別嗎？您有不懂。”

　　  林雨桐扭臉愕然的看清寧，你個死丫頭！真當你媽是吃素的。

　　  然後林雨桐發現問題好像真沒那麼簡單，為啥呢？因為一道簡單的數學題，被四爺改了。

　　  相遇問題的數學題，本來就是問兩車相遇的時間距離等等的問題。但現在偏不，他說了如果兩車不僅相遇了，還相撞了。司機在什麼時候反應過來踩的剎車，這車在路上滑行了多遠以後以多大的力撞上了對方。另外還給了很多條件，比如這車的發動機是哪個國家產的，什麼型號。用了多長的時間，什麼程度的磨損等等。

　　  那這牽扯到的不僅僅是一道簡單的數學問題了。

　　  包括力學、材料學等等，更要緊的事，這裡面的擺出來的各種發動機，其性能，其特製都給的清清楚楚。

　　  這玩意，咋算？

　　  四爺的目的估計真不是叫孩子馬上就能算出來。他就是再磨她，在練她，在叫她熟悉這裡面的很多知識點。越是想做出來，需要知道的東西就越多。

　　  可林雨桐不知道啊，這不！一腳給踩到四爺給她閨女挖的坑裡了。

　　  但到底是名校數學專業畢業的。有這麼多數據在，還是可以往下操作的。

　　  然後清寧就見她媽邊說邊寫，草稿紙一張一張往過用，計算的時候比自己算的快的多了。前面兩步還能明白是啥意思，然後後面的就跟聽天書似的。她一動不動，全神貫注的聽著，記著。

　　  兩小時呢，寫了厚厚的一摞子的草稿紙。

　　  林雨桐放下筆，“聽了多少？”

　　  清寧摸摸鼻子，好像自家媽懂的也不少，“都聽了，沒懂，都記下了……”

　　  沒懂就對了。

　　  真懂了，你就成精了。

　　  林雨桐把草稿紙往前一推，“記住了就行，沒事就拿著反推。等你什麼時候不用看著這草稿紙，能把原題自己做一遍了，那就差不多……”

　　  她其實不是很明白，為啥四爺要教給清寧這些。

　　  清寧倒是自己說了，抱著草稿紙苦大仇深的，“想去月亮上這麼難啊？”

　　  去月亮上啊？！

　　  怪不得呢。

　　  想想這孩子的性別，去月亮上有點難了。但也不是不能通過其他的途徑去月球是不是？

　　  她笑了一下，“好好學吧……”

　　  學好了，你就是個造飛船的。學不好了，那也是個能造飛機的。

　　  然後等清寧開始真拿著草稿紙推演的時候，這才發現，這好像是個終極難題。

　　  去問媽媽這一步怎麼得來的，然後那邊頭也不抬，直接塞過來一本書。

　　  自己看書找答案去。

　　  四爺回來就發現他閨女有點書呆子樣子了，一邊放著字典詞典，一邊放著桐桐手書的計算過程，正中間擺著一本跟字典一樣厚的書。英漢對照詞典就放在隨手可取的地方，因為裡面牽扯到的很多名詞都是音譯過來的。她還得再查證。

　　  他就說林雨桐：“你怎麼那麼逗孩子呢？”瞧那樣，被欺負的不輕。

　　  就該叫她知道點厲害。

　　  對自己這親媽都是一種你啥也不懂的樣子，那對著外人呢？是不是也傲慢？

　　  她這麼跟四爺說：“……得叫她知道人外有人天外有天的道理……”別整天一副你們都是一幫愚民的樣子。

　　  然後清寧發現，她的日子從老爸回來之後更難過了。

　　  為啥呢？因為描紅作業更多了。

　　  每天就練一句話：燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。

　　  第一遍沒反應過來是啥意思，第二遍還有點愣神，等第三遍的時候，清寧悟了！

　　  肯定是媽媽告狀了。

　　  媽媽怎麼這樣呢？告狀精！

　　  “我不跟你好了。”她嘟著嘴，找機會偷偷的跟林雨桐說。