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垃圾政府擁有不少關於力量分離和凝聚的符文陣，宇智波佐助雖然一臉嫌棄, 但為了不去什麼冰帝中學讀書考試, 他還是耐著性子用寫輪眼幫阿爾泰爾繪製符文陣。
不得不說, 大蛇丸這個老師還是很合格的，最起碼佐助的基礎學的不錯。
巫女過來指導了一天，確定佐助已經掌握了符文的基本繪製方法後, 就放手讓佐助自己搞了。
宇智波佐助幫忙繪製符文，讓阿爾泰爾身上的信仰之力全部轉移到手辦身上, 成為一個還算能用的月讀載體，然後宇智波佐助再對著手辦施展幻術月讀，基本達成了一個小型的無限月讀立場。
身處這個立場的所有生物都會受到幻術波動的影響，並陷入到一場美好而甘甜的夢境中去。
但這並不是他們的最終目的。
施展無限月讀是為了讓嘴巴像是河蚌一樣的審神者或者付喪神開口，說出一些他們不願意揭露的內幕，要想讓他們將所思所想展現出來，光有幻術是不夠的。
這時候就需要阿爾泰爾了。
阿爾泰爾本質上是被創作出來的角色，她是被島崎剎那通過畫筆，先在網絡上發表，再通過無數粉絲傳播，最後凝聚了強大的信仰力才誕生的。
也就是說，阿爾泰爾存在的本身就是島崎剎那全部的思想。
所以阿爾泰爾自身就存在著一種隱形規則，或者說是一種天賦神通，那就是讓思念化為現實。
這也是她之前為什麼可以去各個作品裡，將那些作品中的角色拉到現實世界中的原因之一。
那麼應用在無限月讀上，阿爾泰爾是否可以具現化出月讀內一切生物的所思所想呢?
這個課題挺有意思，不管是喜歡觀察人類的阿爾泰爾，還是本來耐著性子逃避讀書的佐助，都不約而同的認真了起來。
為了實驗載體對術的成功率的影響，佐助還學著打報告給財務部，要求增加載體實驗的預算，結果被駁斥了回來。
阿爾泰爾立刻拍胸脯表示，財務部要是不批准，她就去垃圾政府所在空間來一場拆遷。
然後三日月宗近找上門，說有把刀可能有問題，要用無限月讀做個實驗嗎?
那還等什麼?
於是C56的三日月宗近就成了小白鼠大軍中的一員。
在一台最新式的電腦前，阿爾泰爾和佐助面色嚴肅地看著屏幕上不斷閃現的數據和畫面，偶爾還會交流點意見。
看著很是和諧。
可實際上呢?
阿爾泰爾：你這幻術不太對吧?為什麼三日月宗近的記憶里全是喝茶吃點心哈哈哈?
佐助：是你的手辦太小了吧?載體那么小，根本承受不了太強大的力量。
阿爾泰爾：有本事你去垃圾政府那要來更多的材料和資金啊!
佐助：沒有我的幻術，你的信仰力再多也就只能拆遷一下垃圾政府的大樓而已。
兩個人一邊鬥嘴一邊看畫面。
畫面內容沒什麼異常，就是普通的付喪神日常，吃吃喝喝，出陣戰鬥，逃逃內番，和同僚們開個酒會什麼的。
阿爾泰爾無趣地說：“這個付喪神的生活很正常嘛，是不是搞錯了?”
佐助沒回話，他微微眯眼，定定地觀察著三日月宗近記憶里其他付喪神的神色。
這裡要承認一點，三日月宗近這振刀，不管是誰家本丸的他，都具備非同尋常的觀察力和記憶力。
正因為三日月宗近的記性太好了，在佐助耐心觀察了十分鐘，並結印加快了幻術內的時間速率後，終於發現了問題。
“這把刀，有問題。”
佐助指著一個畫面：“他有點不對勁。”
阿爾泰爾湊近觀察，她回憶了一下垃圾政府給的刀帳信息：“是叫平野藤四郎?他怎麼了?”
佐助抿唇，他說：“這是第二把平野藤四郎。”
阿爾泰爾一愣，她仔細看了半天，問佐助：“什麼意思?”
佐助解釋說：“我的幻術，本質上是體現出這把刀對過去記憶的認知，在三日月宗近的記憶里，或者說在他的潛意識裡，他認為，這把刀不是過去那一把。”
阿爾泰爾理解力極強，立刻就明白了宇智波佐助的意思。
“他並未在日常生活中表現出來，可他就是知道，一些付喪神被替代了!”
佐助點頭：“對，由於他自己已經有了‘不一樣’這個認知，就算記憶里沒有任何關於‘不一樣’的言論和行動，但記憶本身還是會特別標註出來。”
“比如這振平野藤四郎，在三日月宗近的記憶里，第一把平野藤四郎的表情更加柔和平靜，第二把平野藤四郎的表情會有些忐忑和不安，至於現在這把，這已經是第三把了。”
“這把平野藤四郎看上去很慌張，也很害怕，就算他的兄長安慰他，也無法解除他對出陣的恐懼和擔憂。”
阿爾泰爾：“哦~~”
她驚訝地看著佐助：“你的觀察力很敏銳啊!”
佐助聽後露出笑容，臉上有了一些得意的影子，聲音也昂揚了幾分貝：“這幾天母親在教我用幻術。”
宇智波佐助本身並不擅長幻術，以前也沒有宇智波家的長輩教導他。
但現在不一樣了，他不再是一個人，他的母親宇智波美琴在幻術一道上造詣頗深，尤其擅長發現並引導他人情緒，在發現兒子於幻術上的短板後，自然開始輔導佐助的幻術修行。