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這種時候，多一事不如少一事，沒必要較真。
等到了教室時，教室里的家長和學生都坐滿了，段俞敏沮喪道：「我忘了今天座位是亂排的，早知道來早點了。」
不過倒也不是完全沒位置，段俞敏的同學幫他占了個座，正在沖他招手。
位置在最偏僻的角落裡。
段俞敏坐過去，又恢復了笑顏：「太好啦，謝謝你！」
那同學和他挺熟，擺擺手表示不用客氣，兩人就開始交頭接耳說起小話了。
這種場合，尷尬的一般都是家長，主要是對環境不熟悉，加上對孩子成績的忐忑。孩子成績好的家長鎮定自如，成績差的坐立不安，人生百態，滋味盡顯。
段書昀和俞赫奕直挺挺坐著，保持沉默。
別的家長，夫妻兩人來的，要麼對彼此說話，要麼一家三口說話，安靜的屈指可數。
他們之間的氣氛，稍微湊近點，就能感覺到不對勁。
坐在他們身旁的，是段俞敏同學的父母，人家小兩口甜甜蜜蜜，湊著頭說悄悄話，和他們形成了鮮明的對比。
偶爾還能聽見人家說什麼。
「老公，我好緊張，萬一囡囡考的不好怎麼辦？」
「你兒子遺傳了我的智商，肯定不會差到哪裡去，放心。」
「當年我就坐你后座，你學習什麼樣，我能不知道？不害臊。」
「害臊怎麼能把你追到手呢？等參加完家長會，回家給你捏捏腳，這幾天沒睡好是不是？」
「討厭！」
……
段書昀&俞赫奕：「……」
他們相顧無言，又彼此扭開頭。
或許是僵硬的氣氛會傳染，段俞敏在和同學□□十分鐘後，也發覺到不對，慢慢閉上了嘴。
越來越多的人往他們的方向看。
在段俞敏的視線里，他看見還有人拿起了手機，忙擋在段書昀面前，不等他說話，教室門口老師已經進來了。
老師敲敲課桌：「好了，大家安靜。」
段俞敏趴在了段書昀的懷中，只露出一雙大眼睛，不復剛才的活潑。
因為他之前特意問過老師，今天的家長會確實有手工和小競賽，但和幼兒園完全娛樂的模式不同，每場遊戲都是帶著題目的。
比如說剪紙是由數學題組成的，競賽需要拼英語字母。
家長需要儘量帶著孩子完成。
成年人都有工作，學校也不會太耽誤他們的時間，遊戲都很簡單，主要是用來活躍氣氛，和給家長一個教學方式的展示。
有些環節也是比較考驗家長的綜合素質的。
俞赫奕也見識到了，段俞敏說段書昀次次得第一名的風光。
遊戲自然難不倒俞赫奕，但是和孩子溝通需要技巧，自己會了，未必能教得會孩子，尤其遊戲氛圍一般都是比較急迫的，這種情況下，不對孩子發火，已經難倒了一大群家長。
段書昀始終不瘟不火，和段俞敏配合默契。
剪紙的時候，俞赫奕就在旁邊，聽段書昀給段俞敏講數學題。
段書昀問：「十二減三等於多少？你從這個紙里找答案。」
段俞敏磨蹭道：「等於八。」
俞赫奕：「……」
兒子還是那個兒子。
段書昀一頓後，換了個說法：「你去和同學玩捉迷藏，一共有十二個小朋友，捉住了三個人，還剩下幾個人沒被抓住？」
段俞敏這次開始掰著手指頭認真數了。
片刻後，他抬起頭：「我知道了，是九個人！」
俞赫奕難得見他這麼快算對一次，略有欣慰，然而卻見段書昀搖搖頭，頓時疑惑。
段書昀道：「不對，是八個人，因為你也在內。」
俞赫奕：「……」
這種題目還帶反殺的？
但這麼個題目，偏偏帶動了段俞敏思考，他迷糊了一會兒，埋頭去關係。
期間，段書昀沒有插手。
片刻後，段俞敏抬頭：「這次我真的知道了！十二個小朋友減三個小朋友再減去我，所以還剩八個小朋友需要找！」
段書昀又問：「那十二減三等於多少？」
段俞敏果斷道：「等於九！」
段書昀點頭：「對。下次再錯，罰抄十遍。」
段俞敏&俞赫奕：「……」
其他家長紛紛看過來。
只能說不得不服。
平常俞赫奕輔導段俞敏時，上火已經快成為了常態，可是段書昀經驗豐富，不僅能溝通，還能教會段俞敏，也能達到遊戲想要的結果。
如果說，他們才開始進教室時，別的家長注意到他們，是因為他們出眾的外貌和冷冰冰的氣氛。
現在就是因為段書昀本身的魅力。
俞赫奕從來沒這麼清晰的感覺到——原來他錯過段俞敏那麼多成長的時光。
段書昀要離婚，不是沒有緣由。
這種被排斥在外的場景，讓人感到無緣由的空虛。
等遊戲結束之後，這種感覺才慢慢消退。
段俞敏的班級採用小紅花收集制度，一朵小紅花一分，教室旁有個德智信的計分板，他得了冠軍，一下子增加了三朵小紅花。
領小紅花時，段俞敏說不出的風光得意。
俞赫奕看著兒子的臉，眼中也難得有抹笑意，但當他扭過頭，看見段書昀平靜無波的表情，那點笑意又散開，化作點點低落。