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畫面隨之跳轉到「學運商店」。
李崢手一搓，障礙者什麼的，這可就香起來了。
只是……
數理化生，文史地哲……
從【生物王子】到【口算大王】，從【日碼三萬】到【五國語言包】他全想要。
至於有沒有尤其想要的……
因為都是售價20以內的技能，反倒很難挑出出類拔萃的。
非說的話，【日碼三萬】，一天干他三萬字的論文似乎不錯，但仔細想想，自己堂堂魔皇，學習加成已經不知道高明到哪裡去了，這三萬似乎也不過是提升手指關節的耐受力罷了。
選來選去，憋佬還是選擇了憋佬。
等哪天水平不夠用的時候再買吧。
暫且跳過此項獎勵後，指引任務似乎……迎來了結尾。
【恭喜您，您在16天內即完成了第一步指引任務。】
【您已經證明了自己，因此可以隨時選擇放棄指引任務線，自由學習。】
【請問現在是否立即回歸自由學習？】
要……
嗎？
李崢凝滯了！
搞一張殘疾證混政府補貼這種事……
他自然是不恥的。
可……唯獨在學習上……
他比任何人都貪得無厭，不擇手段。
是繼續享受障礙者的任務線……
還是做個有尊嚴的魔皇。
他猶豫了！
第371章 全薊大都在恰一個人的外匯
這世上，其實並沒有猶豫。
當選擇出現的那一刻，就已經有了答案。
所謂猶豫，只是還沒想好為自己辯解的說辭罷了。
比如李崢，眼兒一瞪，就找到了為享受障礙者福利的開脫理由。
社會中，如果一個正常人用殘疾證騙補貼，那屬於蓄意侵占社會資源，是一種不道德且違法的行為。
但在系統里，誰也沒吃虧啊。
非說的話，還不是我李崢獨自承受「障礙者」的恥辱，只為學出更美好的明天？
開脫至此，李崢不禁對自己肅然起敬。
障礙者，早已不是屈辱的稱號。
而是偉人的勳章。
我不障礙，誰障礙？
【請問現在是否立即回歸自由學習？】
否！
來吧，我就是障礙者，盡情的指引我吧！
更多的提示隨之彈出。
【障礙者引導任務Ⅱ——】
【魔皇的手段】
【學資，專項學習階段的核心資源，可用於點亮新科技，獲取靈感。】
【與用「學輪眼」看到的他人學資不同，您在系統中的學資相當於一種貨幣，並不會隨境遇動態變化，僅作為一次性獲取資源。】
【通常情況下，學資將隨著聲望提升，人脈開拓，合作研究，申請項目，招攬屬下等方式獲取。】
【但對於魔皇來說，掠奪學資才是快速擴張的不二法門。】
【任務要求：請在兩周內掠奪500點學資。】
【您可使用的手段包括但不限於：】
【占據他人資源】
【降低他人聲望】
【打擊他人信心】
【任務獎勵】
【額外500點學資。】
有關這「三個他人」，道理李崢都懂。
可最後這個「打擊他人信心」是什麼意思？
學術PUA麼？
這似乎有欠體面吧。
不過500點學資，倒也沒那麼難。
似乎找領袖一起套上絲襪，把楚佑華揍一頓就有了。
等等，為什麼是楚佑華？
為什麼一有這種事第一時間想到的就是楚佑華？
不合適……硬來實在不合適。
先養著，等學到量子領域的時候，萬一真發現他有問題再薅吧。
可如果不是楚佑華，又該是誰呢？
咚咚咚。
叩門聲突然想起。
接著，門外傳來了一個明顯沒了氣勢的中年聲音。
「李崢同學……在麼？」
李崢眼兒一瞪。
是張善棟。
這大概就是緣吧。
人家大老遠送上門來，李崢本想起身熱烈歡迎，但仔細想想，如果態度太好，似乎很難達到「三個他人」的目標。
不行，得沉住氣，拿出寸草不生，一毛不留的氣勢來。
李崢就此端坐，拿起《抽象代數》的課本後，才冷冷應了一聲：「進。」
張善棟這才推開了門，身上完全沒有了以往的那種自信，反倒畏畏縮縮，察言觀色，就連初次參會的吳越都比他要強上太多了。
想必是牛院長已經看過常刻晴的檄文了。
也不知常刻晴是用了怎樣的筆法，最終竟然導致張善棟變成這副模樣。
李崢也並未看他，只用餘光一掃。
【張善棟】
【學力：387】
【學資：3625】
這數據李崢自然早就看過，只是以前不以為意，英培主管學生課題資源的老師，有這樣的數據並不多麼誇張。
但這一系列操作過後。
這個3625，卻是有些扎眼了。
說來也有趣，會場上腔調越是得意的人，遇到困境的表演也越是卑微。
張善棟進屋後，見李崢不起，他也沒坐，只是儘量堆著微笑，半躬著身子道：「嗨……以為你睡覺呢……沒打擾你吧……」