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第909頁

  

    《高等數學》他也是有學的,可李崢他們這次好像在搞《高3等數學》,高到不知道哪裡去的數學。

    作為一個純血男兒,這一點莫念是無法接受的。

    他寧可被踢出科學邊際,也無法容忍自己成為拖後腿的那個。

    就學,就學數學物理,就低頭硬學,一邊學一邊發出痛苦的呻吟。

    「媽的……保送也不是好事啊……」莫念死攥著楊軍的大腿,「怠惰了,生物以外的地方都怠惰了……」

    「哥……疼……」楊軍紅著眼睛呻吟道。

    聽到這樣的呻吟,莫念本是凡心一動,石佛的信念有些動搖。

    但扭頭看見楊軍那張臉,又瞬間堅定了回來。

    「不好意思……」莫念抽手道,「最近學高數和大物有些吃力……」

    楊軍揉著大腿委屈道:「哪裡吃力你告訴我就好了嘛……」

    「你個手機都不會用的弟弟懂個屁。」莫念隨手展開課本,「比如拓撲結構這裡,每個字每個符號我都明白,但只要連續看18個字符以上,我腦子裡就會出現無限循環的DNA結構,之後就什麼都不知道了。」

    「這個很基礎了吧,在高中集合的概念上再加幾個條件定義不就是了?」

    「對,就是這樣。」莫念點頭道,「你說的每個字我都可以聽懂,但他媽的完全不知道你在說什麼。」

    「也是,我高中給同學講題也總是這樣,你看我用數學集合給你表達舉例啊……」楊軍說著拿出他從機房順出的廢棄列印紙,在背面塗寫起來。

    與教科書上那種抽象的描述不同,楊軍的詮釋極其質樸。

    以至於莫念看完,雖然依然完全不知道拓撲是什麼,但卻有種可以做題了的自信。

    「可以啊……這樣做題的時候往裡套就對了……」

    「嗯。」楊軍把紙推給莫念,點著頭道,「其實很多概念我也不懂,我們那裡的老師也不懂,所以就只好自己總結一些專供做題的偏方了,現在薊大老師雖然強了很多,但這一套習慣已經改不過來了。」

    「你這個……就很像人工智慧……」莫念搖著頭,自己也不知自己是在夸還是罵,「雖然計算機自己屌都不知道,底層的思考只有一大串1和0……但就是能戰勝圍棋冠軍。」

    「我哪兒有這個能耐。」楊軍害羞撓頭,瞥了眼身後苦思的李崢,便又笑著低了頭,「還是李哥厲害,概念理解也通,做題計算也快……」

    「這麼說的話……」莫念的表情逐漸緊緻起來,看著自己的雙手道,「我就只剩……動手能力強了?」

    「念哥別這樣……」楊軍怕腿被他捏爆,忙問道,「我聽老師說,搞生物研究的,不是90%的內容都是實驗麼?動手能力強才是最重要的素質吧。」

    「暫時是的。」莫念緊張側望,「但你想想,人的手工精度再高,高得過機械麼?現在實驗機器人沒有取代90%的實驗人員,只有一個原因——搞生物的人……太他媽的便宜了。」

    「怎麼感覺,在說我那個堅持手工割麥子的二舅……」

    「一個意思。」莫念擁著楊軍道,「軍啊,想必你大老遠跑來這裡,一定也不甘心做一個早晚會被替代的人吧,一定不想日復一日的做一些重複無聊的工作吧?」

    「這個……其實……種田有的時候比學習快樂……」楊軍苦著臉道,「只是我老家田少得厲害,不然可能也輪不到我學習……我有的時挺羨慕別家有田種的……哥,咱們不一樣,我們老家的人,能有一份日復一日重複的工作,能夠溫飽,就是最大的幸福。」

    「唉……」莫念長嘆道,「我理解你,但當你真的擁有了那些,你會想要得到的更多,比如現在的我,保個研進邴教授的課題組,並沒有什麼大問題……但是軍,我膨脹了,我想永遠在李崢組,在科學邊際,做一些最具想像力,最具開創性的工作。」

    「那就……努力唄。」楊軍揮拳道,「李哥雖然人很好,但連拓撲結構都搞不好的人,憑什麼跟他工作?」

    「!」莫念眼兒一瞪,「你說什麼?」

    「~」楊軍腿一軟,「哥,我錯了……」

    「不,再用力。」莫念咬著牙展開了課本,「感覺有鬥志了……再激勵我一下。」

    「啊……真的麼,哥?」

    「對,再狠一些!」

    「咳……」楊軍臉一獰,硬著頭皮道,「普通的保送生還想進李哥的法眼?看不見,李哥從來沒正眼瞧過你。」

    「對……就這樣……別停,再大點聲,我聽不清。」

    「莫念,你就是個除了生物一無是處的廢物。」楊軍罵著罵著已經羞恥捂臉了,「身為一個只會做實驗的工具人,還指望李哥正眼看你?」

    「呃啊……來勁了……」

    莫念本欲抬頭讓楊軍偃旗息鼓,楊軍自己卻停不下來了。

    「李哥的眼裡只有靜靜,你不配!」

    「別……方向錯了啊,軍……」

    就連後方的李崢和林逾靜都驚悚抬頭。

    配合著面色潮紅的莫念,二人眉頭緊鎖,不由得警惕起來。

    至於講台上的崔慎之,他很自責。

    一定是我的聲音不夠柔美,沒有好好提供背景音,才不小心吸引了你們的注意力,讓你們自習走神兒的。

    再給老師個機會,我再降半個音。

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    《高等數學》他也是有學的,可李崢他們這次好像在搞《高3等數學》,高到不知道哪裡去的數學。

    作為一個純血男兒,這一點莫念是無法接受的。

    他寧可被踢出科學邊際,也無法容忍自己成為拖後腿的那個。

    就學,就學數學物理,就低頭硬學,一邊學一邊發出痛苦的呻吟。

    「媽的……保送也不是好事啊……」莫念死攥著楊軍的大腿,「怠惰了,生物以外的地方都怠惰了……」

    「哥……疼……」楊軍紅著眼睛呻吟道。

    聽到這樣的呻吟,莫念本是凡心一動,石佛的信念有些動搖。

    但扭頭看見楊軍那張臉,又瞬間堅定了回來。

    「不好意思……」莫念抽手道,「最近學高數和大物有些吃力……」

    楊軍揉著大腿委屈道:「哪裡吃力你告訴我就好了嘛……」

    「你個手機都不會用的弟弟懂個屁。」莫念隨手展開課本,「比如拓撲結構這裡,每個字每個符號我都明白,但只要連續看18個字符以上,我腦子裡就會出現無限循環的DNA結構,之後就什麼都不知道了。」

    「這個很基礎了吧,在高中集合的概念上再加幾個條件定義不就是了?」

    「對,就是這樣。」莫念點頭道,「你說的每個字我都可以聽懂,但他媽的完全不知道你在說什麼。」

    「也是,我高中給同學講題也總是這樣,你看我用數學集合給你表達舉例啊……」楊軍說著拿出他從機房順出的廢棄列印紙,在背面塗寫起來。

    與教科書上那種抽象的描述不同,楊軍的詮釋極其質樸。

    以至於莫念看完,雖然依然完全不知道拓撲是什麼,但卻有種可以做題了的自信。

    「可以啊……這樣做題的時候往裡套就對了……」

    「嗯。」楊軍把紙推給莫念,點著頭道,「其實很多概念我也不懂,我們那裡的老師也不懂,所以就只好自己總結一些專供做題的偏方了,現在薊大老師雖然強了很多,但這一套習慣已經改不過來了。」

    「你這個……就很像人工智慧……」莫念搖著頭,自己也不知自己是在夸還是罵,「雖然計算機自己屌都不知道,底層的思考只有一大串1和0……但就是能戰勝圍棋冠軍。」

    「我哪兒有這個能耐。」楊軍害羞撓頭,瞥了眼身後苦思的李崢,便又笑著低了頭,「還是李哥厲害,概念理解也通,做題計算也快……」

    「這麼說的話……」莫念的表情逐漸緊緻起來,看著自己的雙手道,「我就只剩……動手能力強了?」

    「念哥別這樣……」楊軍怕腿被他捏爆,忙問道,「我聽老師說,搞生物研究的,不是90%的內容都是實驗麼?動手能力強才是最重要的素質吧。」

    「暫時是的。」莫念緊張側望,「但你想想,人的手工精度再高,高得過機械麼?現在實驗機器人沒有取代90%的實驗人員,只有一個原因——搞生物的人……太他媽的便宜了。」

    「怎麼感覺,在說我那個堅持手工割麥子的二舅……」

    「一個意思。」莫念擁著楊軍道,「軍啊,想必你大老遠跑來這裡,一定也不甘心做一個早晚會被替代的人吧,一定不想日復一日的做一些重複無聊的工作吧?」

    「這個……其實……種田有的時候比學習快樂……」楊軍苦著臉道,「只是我老家田少得厲害,不然可能也輪不到我學習……我有的時挺羨慕別家有田種的……哥,咱們不一樣,我們老家的人,能有一份日復一日重複的工作,能夠溫飽,就是最大的幸福。」

    「唉……」莫念長嘆道,「我理解你,但當你真的擁有了那些,你會想要得到的更多,比如現在的我,保個研進邴教授的課題組,並沒有什麼大問題……但是軍,我膨脹了,我想永遠在李崢組,在科學邊際,做一些最具想像力,最具開創性的工作。」

    「那就……努力唄。」楊軍揮拳道,「李哥雖然人很好,但連拓撲結構都搞不好的人,憑什麼跟他工作?」

    「!」莫念眼兒一瞪,「你說什麼?」

    「~」楊軍腿一軟,「哥,我錯了……」

    「不,再用力。」莫念咬著牙展開了課本,「感覺有鬥志了……再激勵我一下。」

    「啊……真的麼,哥?」

    「對,再狠一些!」

    「咳……」楊軍臉一獰,硬著頭皮道,「普通的保送生還想進李哥的法眼?看不見,李哥從來沒正眼瞧過你。」

    「對……就這樣……別停,再大點聲,我聽不清。」

    「莫念,你就是個除了生物一無是處的廢物。」楊軍罵著罵著已經羞恥捂臉了,「身為一個只會做實驗的工具人,還指望李哥正眼看你?」

    「呃啊……來勁了……」

    莫念本欲抬頭讓楊軍偃旗息鼓,楊軍自己卻停不下來了。

    「李哥的眼裡只有靜靜,你不配!」

    「別……方向錯了啊,軍……」

    就連後方的李崢和林逾靜都驚悚抬頭。

    配合著面色潮紅的莫念,二人眉頭緊鎖,不由得警惕起來。

    至於講台上的崔慎之,他很自責。

    一定是我的聲音不夠柔美,沒有好好提供背景音,才不小心吸引了你們的注意力,讓你們自習走神兒的。

    再給老師個機會,我再降半個音。

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