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比如《項羽和呂布失敗的對比研究》,先不說這個題目,就說這個研究的方法,那就是扯淡,這是歷史研究中的對比研究法,這種方式早在二十年前就被學術界閒置了。
不是說這種方法不合適,而是這種方法太難了,你能得出無數個結論,但是那些結論都是獨立的,相互之間沒有什麼關聯,簡單的講就是無法窮盡。
你可以列出一百條他們之間的對比,但是只要有人提出第一百零一條,那你這個論文就是不合格的,這是寫歷史學論文,不是在做演講也不是寫高中作文。
再比如有人選題是《武則天功過考》,武則天是誰,那可是一代女皇,已經有不知道多少中外名家大師研究過她,不是陳堪瞧不起學生的,挑戰權威很好,但是挑戰權威的前提是你們站在同一水平線上。
歷史學是一門門第極深的學科,關於武則天的材料一個普通的大學生能看到多少?
難道就靠著幾本基本的通史就像寫出不同的東西?
真當那些前輩是笨蛋嗎?
再者研究武則天一生功過,這個要寫多少字?
陳堪的碩士畢業論文寫的是秦始皇在統一天下前這段時間的事情,陳堪寫了十五萬字,你要寫一個武則天,那要多少字?
比起秦始皇,武則天的材料可是多了不知道多少倍,三四十萬字都算是少的,但是對於本科生的畢業論文是有字數限制的,最多不能超過一萬五千字。
「嗨……」真是一群不省心的學生,陳堪只能嘆了口氣,然後對這些選題後面分別提上自己的意見,重新郵件發給學生,讓他們再修改一下。
第0206章 信得過的人
「你在看畢業論文選題嗎?」
「是啊,師姐,這拿到的都是什麼題目啊!」陳堪有些恨鐵不成鋼道。
「你啊,習慣就好了,我剛來的時候也和你差不多,現在已經習慣了。」翁秀萍拍拍陳堪的肩膀,一副過來人的姿態說道。
大學老師不願意將精力放在教學上,也不能將所有的責任都放在老師、制度上,學生也是有很大責任的。
老師剛剛進入這個行業的時候誰不想教書育人,好好的上課,為祖國培養梁棟之材。
但老師也是人啊,他們也希望自己的付出能得到反饋,不說其他,就比如論文題目的選擇,陳堪在後面很詳細的備註了一些信息和陳堪的指導意見,然後列出一些參考書。
但是七個學生,有五個給陳堪來一個「請老師幫忙訂題」的回覆,另外兩個直接沒有消息,至於什麼參考書,他們連看都沒有看過,陳堪選的全部都是資料室有的,但是陳堪今天在資料室一天了,一個學生的影子都沒有看見。
這能讓陳堪不失望?
很多老師的激情就是在學生這樣一次次的「消費」中被磨去,甚至還有些學生以這樣讓老師幫忙訂題為榮,當做是寶典傳授給學弟學妹,好像在他們看來,老師幫忙訂題了,最後的工作老師就都能幫忙解決一樣。
這也導致大學老師心灰意冷,最後也就不想在管教學的事情了,反正學生的好壞和自己沒關係,就算他們不能畢業那也和自己沒關係,何必浪費時間呢。
「呼……」陳堪吐了口氣:「挺失望的!」
「你還是熱血青年,年輕人,好好加油!」翁秀萍拍了拍陳堪的肩膀笑道。
「……」
「哈哈哈哈!」
「師姐,你這算不算是在帶壞一個好老師呢!」
「這是傳授經驗,你已經很不錯啦,現在已經成為系裡面最受歡迎的老師了,有前途啦!」
「估計等到畢業論文答辯的事情之後,我就不再是最受歡迎的老師了!」陳堪聳聳肩說道。
雖然是說大家都是應付式的,但是要陳堪也隨意的應付,這個陳堪還真是做不來,這就像是陳堪的信仰,在論文方面,陳堪一定會卡得比較嚴格。
「可能性很大!」
其實歷史系裡對學生比較有威懾力的老師都是那些將論文卡得比較嚴格的人,不過翁秀萍知道,包括她在內都不可能有陳堪那麼嚴格。
陳堪在生活上是一個極度自律的人,沒練武之前就保持每天五點多起床的習慣,而在學術上,陳堪也將生活上的自律帶進去。
不過也正是這種嚴格才造就了今天的陳堪學術地位,桑老師所有的學生對於陳堪這個師弟,沒有一個是不敬佩的。
陳堪在研究生期間,做的最轟動的一件事情就是,曾經在研二的時候有一個博士生師姐讓陳堪幫忙看她的畢業論文,結果就是陳堪將那個師姐的論文批的一文不值,到處都是漏洞,這個師姐竟然被陳堪給指責哭了。
不過這也不是沒有好處,最後那位師姐按照陳堪的意見進行大修,最後她「完整」的通過了博士論文的答辯。
在一些名牌學校,博士論文的答辯對於博士生來說是一件很考驗心理承受力的事情,遇到那些「老學究」的答辯老師,將一些心理承受能力不強的學生罵到哭是一件再正常不過的事情,特別是女生。
所有平時看起來很溫和、慈祥的教授,在博士論文答辯的時候都變成了另外一個人,陳堪就親眼看過一位師姐被五個答辯老師輪流指責,最後她崩潰了,哭著喊道:「不要再說了,那是老師要求我刪掉的!」