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是啊，既然狼是不可能被馴化的，那麼狗是怎麼來的？
可是之前的知識告訴他，狗就是由狼馴化來的。
可是……
「這個問題沒想過吧。」
「沒有，老師，這……」
「所以啊，在讀書之前，要先放開你腦中所有的固有觀念，應試教育給你的每樣東西你都應該拋棄，對每一件事情先問一個為什麼，很多看似合理的事情，多問幾個問什麼，就不合理了。」陳堪說道。
「就像老師說過的農業起源，近親為什麼不能結婚。」
「是啊，看來你之前做過功課啊。」陳堪笑道。
「這是老師錄製的精品課程，在網上都有，我們很多同學都看過。」李雲霄撓了撓後腦勺說道。
「哦，我差點都忘了還有精品課這件事，看來這兩個梗不能在用了哈。」陳堪笑道，之前錄製的精品課程之中就有中國古代史的全部課程，為此還和錄製的工作人員鬧了點不愉快，說實話，陳堪已經給忘記了。
「老師講得實在是精彩。」
「別精彩了，好好想想我問的那幾個問題吧。」陳堪說道，以陳堪的知識儲備，完全可以講不一樣的東西，即便是他們看過錄像了，對陳堪的課程也不會造成太多影響。
「你看過的課程，也聽了，但是你並沒有真正的理解，去思考那些問題，就像你剛才說的『互訓』，人和植物是互訓的，這是毋庸置疑的，那麼動物和植物之間是不是互訓的關係呢？如果是的話，那麼是不是也帶著目的性，如果不是的話，為什麼互訓之發生在人身上，卻沒有發生在其他動物身上呢？」
「嗯。」李雲霄低著頭，微微地點了點。
「去看書吧，這些問題，你自己先思考，有什麼想法了，隨時歡迎找老師一同探討。」
「嗯。」
第1389章 學生的選擇
「陳老師，你這樣總是管殺不管埋，真的好嗎？」看到一臉沉思狀離開的李雲霄，陳梅笑道。
這種情況陳梅都看過很多次了，陳堪經常這樣做，提出問題，不給解釋，要學生自己去思考，而且經常一次性拋出好多相關的問題。
不僅學生問問題的時候是如此，平時和學生做進行交流的時候，比如交流某一本書，或者對某個問題的思考，陳堪也會就聊天的主題拋出一系列問題，不斷挖坑，越挖越深，從來不填，名副其實的坑王。
「陳老師，瞧你說的，什麼管殺不管埋啊，有些事情根本就埋不了，只有思考本身才是有價值的。」
不管那些學生最終想出的答案是很離譜還是很靠譜，其實這些都不是陳堪在意的，什麼靠譜、離譜都不重要，重要的是去思考了，即便是錯了，那也進行了思考，鍛鍊了思維，這就夠了，答案本身排在其次。
這就像跑步，甭管你是快跑，還是慢跑，哪怕只是在慢慢悠悠地散步，只要你真的去做了，那對身體總沒壞處的，腦子如果不用，那就僵化了。
「這些學生能遇到陳老師，真是他們的幸運啊。」陳梅感慨道。
「盡一個老師該有的責任罷了。」
「你是個好老師，不過你的學生對於當老師，好像沒有很大的興趣啊。」陳梅笑道。
「什麼意思？」
「差點忘了，那時候你還沒回來，一周前，學校在大四畢業班中做了一個職業意向調查，大部分師範專業的學生都是選擇當老師，這個比例大概有百分之七十左右，差不多四分之三，陳老師不妨猜猜你帶的一班是什麼情況？」
做職業意向調查，是中師大的傳統，早些時候據說大一和大四都會參與調查，後來發現調查大一的，性價比太低，於是就將精力主要放在大四畢業生的身上，這份調查，其實就是一個選擇題，不需要學生給出很明確的答案，只需要學生給出大方向就好。
就業的大方向無非就是四個：教學、從政、從商以及繼續深造。
教學就不用說了，就是當老師，不管是私立的還是公立的亦或者是培訓機構，都是當老師。
從政，那就是去事業單位、政府部門幹活，特點就是鐵。
從商，則是投身於市場經濟的某一個環節，工廠、文書、銷售、服務、創業等都屬於從商。
至於繼續深造就不用說了，考研、留學都屬於繼續深造，通常看一所學校的綜合實力如何，就看繼續深造的學生數量，學校越好，選擇繼續深造的學生就越多，檔次越高。
最好的學生一般都去留學深造，而且是去頂尖的院校留學，比如美國常青藤；其次是保送，保送就是不用考試直接上研究生，當然這也有學校好壞的差別；最次的就是考研。
留學名校那自然不用多說，要求很高。
保送一般要兩個條件，首先就是學校本身好，這是前提，學校不好，是沒有保送資格的，而且保送的學校級別要對等，比如清華和北大可以相互保送；其次是學生的學習成績好，否則憑什麼保送你。
而考研則是最差的選擇，這就意味著要麼你學校不好，要麼成績不好。
或者有人認為本科的學校不好，那有什麼關係，大不了認真考，考上北大的研究生，即便我本科院校是三本，只要我幹上北大，那和那些保送北大的不也處在同一檔次了。
但是事實並非如此，現實很殘酷，實際情況是，「歧視」會一直伴隨，在學習的時候，導師會各種歧視你，可能是故意的，也可能是無意識的，但是歧視確實是存在。