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這讓陶宓對陳滄的水平真的有些期待和好奇。
難道真的這麼明顯?
想到這裡,陶宓說道:「行,好的,你讓患者上來吧。」
隨後掛斷了電話。
這個時候,陶宓正好看見19床是空的,索性問道:「19床誰管呢?」
張文富說道:「主任,我管呢。」
陶宓看著張文富,說道:「急診上來一個患者,懷疑是縮窄性心包炎,你給接一下。」
張文富點了點頭:「嗯。」
其實,陶宓心裡考量的是另外一件事兒。
想到這裡,陶宓正好查房,問道身邊的大夫以及研究生一個問題:「如果單純依靠體徵,而不依靠輔助檢查,你們誰能診斷出縮窄性心包炎?」
這個問題一出,頓時周圍的大夫微微愣了一下。
什麼意思?
主任問這個問題為什麼?
縮窄性心包炎本來就是體徵加輔助檢查才能診斷的吧?
單純靠體徵,似乎不太好診斷吧?
想到這裡,陶宓忽然想到了一件事兒,他決定,一會兒等病人來了以後,讓這群大夫正好給這群研究生上一堂臨床課程,如何診斷縮窄性心包炎!
臨床,是得依靠輔助檢查。
但是也必須明白體徵以及疾病特徵的重要性。
沒有什麼比臨床課程更讓學生們進步的快了。
第368章:離開儀器,你們會看病嗎?
吳玉樹很快被收到了心外科19床,管床大夫就是張文富,一位高年資的主治醫師。
陶宓有意要以病人為案例對大家進行一次教學工作。
縮窄性心包炎很多學生並不是很了解,大多數心外科的病人都是心血管疾病,和心臟瓣膜病居多,這種慢性遷延不愈導致的心包炎還是比較少見的。
所以,陶宓轉念一想,就當是一次教學查房了。
……
錢林跟著身邊的研究生一臉好奇的看著病人,拿出紙和筆,已經開始做筆記。
臨床教學,就是要培養一種對於疾病的診斷和治療的臨床思維能力。
其他大夫和學生圍在身後,而張文富站在前面詢問病史。
張文富有點緊張!
畢竟以前教學查房是有劇本的,患者情況都是背下來記在心裡。
而這次是真刀實槍的干。
給誰都有點心慌。
更何況是一個臨床上少見的縮窄性心包炎的患者!
想到這裡,張文富嘀咕一聲,可千萬別丟人啊……
這身後可是整個科里的大夫,還有一群學生……最關鍵的是,陶宓主任還在身後盯著呢。
要是……可就悲劇了!
想到這裡,張文富開始詳細的病史採集。
不得不說,張文富的確是經驗豐富的老大夫,對於患者信息採集十分全面,很快得到了一些有意義的線索。
但是!
詢問完了病史之後,張文富更加忐忑了……
因為這症狀更像是COPD啊!(慢性阻塞性肺疾病)。
張文富有點慌,單純體格檢查想要檢查出縮窄性心包炎,難度還是挺大的,十分考驗一個臨床大夫對這種疾病體徵的把握。
會不會是……急診醫師診斷失誤呢?
想到這裡,張文富眼睛一亮,畢竟臨床中這樣的案例不在少數,急診畢竟是一個中轉科室,診斷不明確不是什麼罕見的事兒。
但是,這電話親自打給主任,應該確診就是縮窄性心包炎!
算了,就按照縮窄性心包炎推吧。
他腦海里不斷浮現出縮窄性心包炎的所有體徵,打定心思,一步一步挨著進行了。
他不會逆推,還不會順退啊?
想到這裡,張文富拿起聽診器聽了起來,這一聽,嗯,心音果然有些異常。
之後是心臟的叩診,似乎也不對,嗯,濁音界有點大!
然後就是體格檢查……
直到最後,張文富豁然開朗,這應該就是一個縮窄性心包炎!
這一刻,張文富不得不佩服急診那個大夫。
他順這縮窄性心包炎往下推都有些困難,可是人家診斷出來得多難啊?
想到這裡,張文富忍不住好奇起來,是哪位牛人啊?
難道是李寶山主任?
張文富好奇地問道:「你自己知道以前有什麼病嗎?」
吳玉樹搖頭:「不知道,就跟陳大夫說的那樣,我以前可能就有了這個老毛病,但是一直沒有注意,直到陳大夫診斷是我是什麼縮窄性心包炎我才反應過來。」
陶宓有些好奇,小陳是怎麼診斷的?
想到這兒,陶宓問道:「急診的醫生怎麼給你診斷的?」
吳玉樹想了想:「早晨的時候,病人比較多,那陳大夫就聽了聽心臟,然後查了查血壓,摸摸肚子就說我可能是縮窄性心包炎……前前後後不到五六分鐘吧。」
周圍的眾人蒙了。
陶宓咽了口口水,這孟熙到底有什麼能耐,能讓一個人進步這麼快?
陶宓:「心電圖都沒做一個?」
吳玉樹點頭:「嗯,沒有,陳大夫說讓我來了上面辦了住院以後全面檢查。」
陶宓嗯了一聲:「小張你給下醫囑,儘快完善相關檢查吧,明天早晨繼續討論這個病例。」
張文富點頭,給患者下了相關檢查,胸片、心臟彩超、腹部B超、心電圖……以及各種生理生化檢查。