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　　  「有這種觀點的人，或許他們自己認為自己的知識素養和道德修養，完全可以教育好自己的孩子，但別忘了我們只是少數，不是多數，這種觀點不但會把那些不具備教育能力的家長綁架到教育的戰車上，還會讓教育工作者把本來應該承擔的責任推給家長，所以現在好多家長才會覺得苦不堪言，我認為說這話的人就是屁股長在了腦袋上，一點都不負責任。」

　　  專家們似乎早就習慣了，個個都臉色自然，沒一點意外。

　　  沈老闆很驚訝，忍不住多看了發言的專家幾眼。

　　  這也真敢說啊，光沖人家這份勇氣，就得給點個讚。

　　  這年頭，敢說話的人可是不多，敢說真話的就更少。

　　  不敢這番論調是對是錯，只是這份不怕得罪人的膽色就很少見。

　　  沈輝正驚訝呢，另一位專家發言了。

　　  專家語氣溫和，沒一點菸火氣，但誰都聽得出來是在反駁蔣廣興的意見：「把家長綁架到教育的戰車上確實有問題，這點我贊成蔣教授的意見，不過我們的國民素質和整體文化水平一直在不斷提升，全民接受高等教育是大趨勢，提倡家庭教育沒什麼不對。」

　　  這是個老油條，沈輝心裡念叨一句。  

　　  蔣廣興直接懟回去：「我不認為接受了高等教育就能勝任教育工作，不然我們還要專業的教師幹什麼，可就算是教師隊伍里一樣有不少害群之馬，現階段提倡家庭教育就是在鼓勵個別家長自我膨脹和學校推卸責任提供方便，可以允許存在，但絕對不能提倡！」

　　  第563章 堅持更重要

　　  討論會開了一個多小時，沈老闆一條意見都沒發表，反而像個秘書一樣，拿著個本子不時的寫寫劃劃，不是做樣子，而是真的在寫，記了整整五頁。

　　  順便觀察各位專家，通過直覺來判斷一些其他東西。

　　  等會開完，把專家送走，又和陳麗君進去討論。

　　  「你看看！」

　　  沈輝把本子扔給陳麗君，又拿過專家的資料翻。

　　  陳麗君拿過本子翻了翻，上面記的全是一些專家們提的意見，看了幾條明白過來，都是沈老闆認為比較可行的，大部分之前的方案上就有，個別幾個方案上沒有。

　　  沈輝翻了下專家的資料，很快找到了蔣廣興的資料，市教委的一位副處長，在專家裡算是比較年輕的，不到五十歲，曾在大學任教，後來到機關專門搞理論研究。

　　  這個位子……  

　　  一看就是個冷板凳。

　　  還不如在大學教書清閒自在呢。

　　  「我覺得蔣廣興怎麼樣？」

　　  沈輝一邊翻著資料，一邊問道。

　　  陳麗君想了想，給了個中肯的評價：「有些觀點確實一針見血，但太堅持原則了。」

　　  堅持原則？

　　  沈輝細品了下，堅持原則是一種優秀品格，可反過來就是不知變通，現在這年頭太堅持原則的人都沒什麼機會出頭，沒有原則的反而能混的開，不能不說是一種悲哀。

　　  「給我約一下！」

　　  沈輝道：「我跟他吃個飯聊聊。」

　　  陳麗君點點頭，心裡念頭一轉，就知道沈老闆看上這位了。

　　  次日中午，沈輝提前半小時到酒店等。

　　  離約定的飯點還有十分鐘，服務員帶著蔣廣興進來了。

　　  「蔣處長來了！」

　　  沈輝起身迎迎過去，十分熱情。

　　  「沈總久等了。」

　　  蔣廣興跟他握下手，心裡還在琢磨這位請自己吃飯幹嘛！  

　　  聽說這位有事基本都是直接找市領導，多數時間都在外面飛，很少呆在滬市，現在下面的人想見一面都不容易，專門請自己吃飯，腳趾頭想也知道有事。

　　  寒喧幾句落座，沈輝笑著說：「昨天聽了蔣處的一些觀點大受啟發，教育方面我是個門外漢，不過起碼的認知還是有的，蔣處的一些觀點確實一針見血，直指弊端！」

　　  蔣廣興笑了笑：「一家之言而已，也是書生意氣。」

　　  沈老闆點點頭：「書生意氣好啊，我們現在就缺書生意義，就怕血太冷對一些問題視而不見，只知道和光同塵，我也有點書生意氣，跟蔣處也算同道中人。」

　　  蔣廣興道：「我一介閒人，跟沈總可沒法比。」

　　  沈輝笑道：「事不在大小，只要血還是熱的就行嘛！有人說我不是合格的企業家，東一榔頭，西一棒子的，一個搞金融的跑去造工具機和汽車就是不務正業，異想天開，可要是連我這種還有點情懷和熱血的年輕人都不肯折騰，指望現在那幫人，我們的工具機和汽車工業什麼時候才能趕上別人，不趁著現在有錢做點事，難道等將來老了再後悔？」

　　  蔣廣興笑著說：「從企業經營的角度來說，星海投資涉足製造業確實不符合企業經營和發展規律，不過從國家和民族發展的角度來說，只有多一些沈總這樣的企業家，國家和民族才有未來，就像沈總說的，如果大家都不願意折騰，我們怎麼能趕上人家。」  

　　  聊了一陣，氣氛逾發輕鬆。

　　  飯菜也上來了。

　　  私下討論，有些話題就說的比較深。

　　  蔣廣興敢說話，甚至說了不少沈輝不太了解的教育行業的問題，比較犯忌諱，但的確是鞭辟入裡，但又不是純粹鞭韃，同樣分析了內在原因和解決的思路。

　　  「教育不是拿來主義，國情不同，文化不同，社會環境和主流思想不同，教育自然也要因地置疑，更不能拿西方的那一套東西鸚鵡學舌，那是不負責任。」