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當然更關鍵的是學習起來比較慢，難以大規模鋪開，地方口音的相差也很大，相互之間的交流有點問題。
雖然歷朝歷代都有官話，但是蕭如薰希望將官話推廣到全國各地，全國人們都會說一種官話，可以用官話交流，而不用帶來口音上的交流問題。
在意識到兩字相切讀音法的局限性之後，出於大規模普及教育的考慮，蕭如薰想起了漢語拼音，想起了非常適合注音的西方字母，順便也想起了至今還留在緬甸的利瑪竇。
這傢伙能以義大利人的身份學會漢語，蕭如薰很想知道他的學習方法。
而且蕭如薰依稀記得，利瑪竇曾經和什麼人一起搞了歷史上第一份漢字的羅馬字注音計劃，似乎是專門用來幫助傳教士學習漢語的。
蕭如薰把利瑪竇從緬甸召來了京師，向他詢問他用羅馬字給漢字注音的學習方法，利瑪竇感到非常驚喜和榮幸，立刻將自己學習漢語的方法和盤托出。
蕭如薰大概觀察了一下利瑪竇的方法，發現他的確是用和現代26個英文字母差不多的方式來為漢字注音，不過沒有zh，ch這種雙字母，利瑪竇介紹說用這種方法可以很好的為漢字注音。
不過與現代拼音有少許的差別，差別不大，估計也就是口音的問題。
思慮一番，蕭如薰把教育部的官員聚集在一起，向他們提出了這種注音識字法。
第九百九十三章 注音（下）
自從南洋事件發生，亞歷山大樞機主教離開了緬甸之後，利瑪竇變得沉寂了許多。
他不再像之前那般見到個人就要拉著他來傳教，而是安靜的留下來按照蕭如薰的要求為他翻譯一些西方的書籍。
利瑪竇希望這樣可以打動蕭如薰，讓他看到自己還是很有用處的，得到他的信任，然後再重啟自己的傳教計劃。
結果沒等他努力完成，蕭如薰就走了，去了中原，後來短暫回來了一次，然後就動員整個緬甸湊了十萬大軍去打仗了。
利瑪竇是一腦門兒的冷汗。
蕭如薰是要造他的皇帝的反嗎？
是要造反對吧？這就是在造反吧？
利瑪竇覺得，用一塊割據地盤對抗整個強大的中央政府，這似乎根本就不可能成功，蕭如薰的死亡是註定的，他一定會死，緬甸會被毀滅，而他繼續留下來的意義是不是也就沒有了？
結果還沒等他下定決心離開緬甸，蕭如薰成功的消息就傳回來了。
他造反成功了，他成功的打敗了中央政府入主京城，甚至還建立了新的政府統治龐大的中國！
這簡直是不可思議的神跡。
他震撼了許久，等他震撼完找回了自己的理智的時候，一份詔令帶給了他巨大的驚喜。
大秦皇帝蕭如薰召見泰西傳教士利瑪竇，讓他去北京和皇帝會面。
利瑪竇心中重新燃起了希望的火焰。
這位開明的將軍，對科學有著濃厚興趣的將軍，甚至願意僱傭葡萄牙人為他生產火槍火炮的將軍，還願意投入大量人力物力改善民生的將軍，現在做了皇帝了。
中國會和緬甸一樣開放嗎？
如果可以的話，這對整個歐洲來說都將是一個巨大的刺激。
利瑪竇懷著極其興奮的心情抵達了北京，見到了闊別已久的蕭如薰。
蕭如薰沒有和他敘什麼舊情，而是直接對他說，想要他學習漢字的方式。
利瑪竇沒有任何遲疑，立刻把自己學習漢字的方式和一點傳授給其他傳教士的方法和盤托出，那就是採用他們家鄉的字母為漢字注音的學習方式。
毫無疑問，利瑪竇是個學習天才，曾經的大明和徐光啟沒能很好的利用利瑪竇，給歷史留下了無盡的遺憾，這一回，蕭如薰不會放過這個機會，他要利用利瑪竇做成某些一直都想做的事情。
利瑪竇的學習能力和記憶能力一直為人所津津樂道，這樣一個人才不利用起來為教育改革做貢獻，蕭如薰自己都不會放過自己。
而從利瑪竇的角度來看，若是可以在蕭如薰需要的時候發揮自己的用處，那麼總有一天可以得到蕭如薰的信任，可以得到傳教的資格。
要知道，現在的蕭如薰已經是皇帝了，在中國，皇帝可以做任何事情。
至少就利瑪竇這些年的經驗來看，中國皇帝的權威遠遠超過歐洲國家的君主。
那些國家的君主在中國皇帝面前簡直就不能被提起，中國皇帝稱為天子，代天行使權力，是天的兒子，而歐洲君主腦袋上還要壓著一個神明，是神明的信徒。
歐洲的貴族有自己的領地，君主不能隨便指手畫腳，而中國雖然也有貴族，但是中國的土地都是皇帝的，一切都是皇帝的，他們只能領到相對應的俸祿，卻不能掌握那塊土地和土地上的人民。
這在歐洲是無法想像的，但是在中國就是實際存在的。
僅從這一點上來說，利瑪竇就能肯定中國皇帝的權力遠遠超過歐洲君主。
當然事實也是如此。
所以，如果可以得到蕭如薰的信任和允許，他可以在中國任何一塊土地上傳播他的宗教，達成他的理想。
所以，他要比之前更加竭力的討好蕭如薰。
在教育部官員的面前，利瑪竇詳細闡述了自己家鄉的一些字母的發音，然後將自己對此時節官話的一些讀音注釋解釋了一下。