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　　  還有一位天文學家設計在市政廳頂的大風信雞上裝置一架日規，用來校正地球和太陽在一年中和在一天中的運轉，使它們能適應於風向的意外轉變。

　　  我忽然感到一陣腹痛，我的嚮導就領我到一個房間裡去。

　　  那裡住著一位治療這種病出名的大醫生。他應用一種器具能施行兩種作用相反的手術。他有一具裝著一根細長的象牙嘴的大風箱；他把象牙嘴插入肛門以內八英寸，就能把肚子裡的氣吸出來；他還告訴我他可以把肚子抽成一個又細又長的干膀胱。但是如果病勢來得頑劣、兇險，他就把風箱裝滿了氣再把氣嘴插入肛門，把氣打進病人的肚子。然後拉出風箱氣嘴再裝足氣，一面卻用拇指緊緊堵住病人的屁股眼。這樣一連打上三四次氣，打進去的氣就會噴出來（就像用抽水機一樣），也就把毒氣一起帶了出來，病人也就好了。我看見他正在用一隻狗作這兩種試驗，第一種試驗不見有什麼效果。經過第二種手術以後，那畜生簡直要炸了，接著卻猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當場死了。我們走的時候，那醫生還在施行同樣手術來營救它呢。

　　  我參觀了許多房間，但是我不願再拿這一些奇聞來打擾讀者了，因為我總希望能說得簡單一些。

　　  到此為止，我只參觀了科學院的一部分，另外一部分是專門供沉思空想的學者在裡面研究的。  

　　  讓我再介紹一位著名人物，然後再談另外一部分的情形。他們都管他叫做“萬能學者”。他告訴我們，三十年來他一直在研究怎樣改善人類的生活。他占了兩間大屋，裡面儘是奇奇怪怪的東西，有五十個人在裡面工作。有的在把空氣凝結成乾燥可觸的固體，他們首先從空氣中提出硝酸鈉，再把液體分子過濾掉；有的在使大理石軟化用來當枕頭或針氈用；還有些人在替一匹活馬硬化馬蹄，使它們不會跌倒。學者自己正在忙著訂兩項偉大的計劃，第一個計劃是用枇糠來種地，他堅持秕糠有真正的胚胎作用，他作了好幾種實驗來證明他的說法，不過我還是弄不明白，這也許是因為我太笨了。另一個計劃是把一種樹膠、礦石和蔬菜的混合物塗在兩頭小羊的身上，不讓它們生毛；他希望經過相當的時期，在全王國推廣繁殖一種無毛羊。

　　  我們走過一條通路就到了科學院的另一部分。我在前面已經提到過，那裡面住的是空想的設計家。

　　  我看到的第一位教授正和他的四十個學生在一間大屋子裡工作。行禮以後，他看見我在出神地望著那占了整個房間大部分地方的架子，他就說：我看見他正在研究如何利用實際的、機械的方法來改善思辨知識也許會感到奇怪，但是不久世界上的人就會感到它是有用處的；他自己恭維自己，說什麼還沒有人想到過這樣一個高貴而卓越的計劃。大家都知道，在學術上有所成就要花多大力氣，但是，應用他的方法就是最愚蠢的人只要付出相當的費用，作一點體力勞動，就可以寫出關於哲學、詩歌、政治、法律、數學和神學的書籍。他們並不需要什麼天才和學力。於是他就領我走到架子跟前。他的學生就一排排地站在架子的四邊。  

　　  這是一個二十英尺見方的架子，放在屋子的中間。架子的表面是用許多木塊構成的，每塊都有一顆骰子那麼大，但是中間也有大一些的。木塊都用細繩連在一起，每一面都貼著一張紙；紙上寫滿了他們語言中的詞。這些詞都按照不同的語態、時態和變格寫了出來，不過並不按次序排列。教授要我注意地看著，因為現在他要開動機器了。學生們聽他的命令，每人都去抓住一個鐵把手。原來在架子的四周裝著四十個把手。他們突然把把手一轉，詞的排列就完全改變了。接著他就吩咐三十六個學生輕輕地念出架子上出現一行行的文字，並且命令他們一發現有三四個詞連在一起可以湊成一句話的時候，便念出來讓下余的四個學生把句子寫下來，他們擔任書記的工作。這種工作一連要作三四遍。按照這部機器的構造，每轉動一次，木方塊就會翻一個個兒，於是上面的文字也會發生新的變化。

　　  年輕的學生們一天作六小時的工作。教授把許多對開本的大書拿出來給我看，裡面已經搜集了不少支離破碎的句子。他打算把它們拼湊起來，利用這些豐富的材料編寫一部科學文化全書貢獻給世人。如果公眾能籌一筆資金在拉格多製造五百部這樣的機器來從事這種工作，同時要管理這些機器的人都把搜集的材料貢獻出來，那麼這項工作還可以得到改進，而且可以加速完成。他告訴我：他從青年時代起就聚精會神地研究這一項發明；他已經把全部詞彙寫在架子上了，他也周密地計算過書本里出現的前置詞、連詞、嘆詞、名詞、動詞和其他詞類的比例。  

　　  我非常感激這位名人對我作了詳細的說明。我並且答應他：如果我運氣好能夠重返祖國，我一定會替他宣揚，說他是這架奇妙機器的獨一無二的發明者。同時我請求他讓我把機器的式樣和構造用筆在紙上畫下來。

　　  我告訴他：雖然歐洲學者有互相剽竊發明成果的習慣，如果讓他們知道有這樣一部機器，他們就多少能占一點便宜，爭著要作這架機器的真正的發明者，但是我一定多加小心使他能獨享盛名，叫人無法跟他競爭。

　　  接著我們就到了語言學校。三位教授正坐在那兒討論如何改進本國語言。