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完全講不通啊!
方少平陷入了苦苦思索當中，整個下午，都顯得魂不守舍。
這一次的恐怖片之旅，開始的時候他以為難度上肯定遠遠比不上上一次的首片，因為咒怨陰宅是死亡試煉，而這一部筆仙大戰貞子並不是，難度上就會下降好幾個等級，方少平自身的實力反而是上升了好幾個等級。
但為什麼，方少平感覺到，自己的發揮，非常……怎麼說呢?捉襟見肘?憋屈?彆扭?難受?壓抑?
原因是什麼?
方少平首先知道一點，這裡，沒有可以指導自己的老師了，比如老婆婆，沒有可以交心可以提供幫助的夥伴了，比如張璇和小蓮，從一開始，他就誰也不相信，同樣的，也沒人相信他，就相當於是又裝又演又冷血，孤獨戰鬥到了現在。
他感覺自己有種筋疲力盡的感覺，不是身體上的，而是精神上的透支，他的大腦實在分析不了這麼多的問題，他更喜歡有個類似於老婆婆那樣的精明導師，看透一切，給他指條明路，然後自己只需要按照這條路走下去就行了。
就算是導師不常見，但有喜歡動腦子的隊友也行啊!
類似於郭嘉和諸葛亮，這種謀士型的人才，來當自己的夥伴，多好啊!
現在這個情況倒好，一切都得自己來干，什麼問題都是自己思考自己推理自己下決定，尤其是，連個商量的人都沒有，方少平的心裡，不由自主地產生了極度渴望可信賴的戰鬥夥伴的念頭。
叮鈴鈴鈴……
“同學們，今天的課，就上到這裡，作業就是，《春江花月夜》的全篇翻譯，同時，預習下一課《蜀道難》，好了，下課!”
班主任離開了教室。
方少平的目光，先是掠過了施芳華旁邊那空蕩蕩的座位，邪千月，至今未歸，只有他知道發生了什麼。
然後，他的目光，鎖定在施芳華的身上，她靜靜地坐在座位上，沒有絲毫要移動的意思，同桌跟她說話，她也只是點頭或搖頭，整個身體，看起來非常僵硬，散發出一種詭異的陰森。
第一百二十七話 班主任
同學們感受不出來，但方少平確信，筆仙就在施芳華的體內，這個人，他只想離得越遠越好。
只是，剛剛班主任講課的時候，來來回回走過她的身邊好幾次，施芳華表現得無動於衷，這也很不正常啊!
原片當中，校長室里，被筆仙附體的知夏，可是趁著校長轉身找文件的時候，手上攥著水果刀，輕輕走上前去，就要插進校長後腦勺里的，卻被及時趕到的崇義給悄悄制止了，然後知夏才豁然清醒過來，完全不明白自己腦子裡剛剛在想什麼。
從這一點就能看出來，一旦筆仙附體在某人體內，就不能做到行動自如了，因為人的主意識，也會本能對筆仙的魂體產生抗拒和排斥，同時，筆仙的法力是一定發揮不出來的，只有離開人體才能夠正常發揮。
方少平還有著自己很大膽的推測，筆仙，也有恐懼之心!
這是一種源自生前被欺凌和被殺時的恐懼，就拿原片中的校長來說，生前**了她，她有怨氣要殺死校長，卻無法自己動手，只能通過附體知夏，來對校長進行物理攻擊，並且直到最後，都沒有以筆仙的形態出現在校長面前，而是給了崇義一個記錄校長暴行的U盤。
如果放到這部片裡，被方少平深挖劇情後產生劇情扭轉度的恐怖片裡，方少平認為，筆仙是可以在琴房裡，對校長動手的，或者是在小樹林裡對校長動手，因為這是她怨氣集中的地方，鬼體可以憑藉怨氣的加持，衝散生前的那絲恐懼，直接以筆仙之體，虐殺校長都不成問題。
但是筆仙，卻不能夠在琴房裡直接對班主任出手，甚至是，班主任來到琴房裡的時候，筆仙都不敢顯出鬼體，原片當中，筆仙附體知夏，在琴房裡彈琴，班主任這個她生前最恐懼的人出現後，筆仙竟然因為本能地恐懼，而立即離開了知夏的身體，根本不敢與班主任這個禽獸**接觸。
然而，如果是在小樹林裡這個筆仙怨恨的根源區域的話，怨氣在這裡最為濃郁，簡直是爆發式的，班主任如果出現，筆仙是一定會毫不猶豫地對其出手的!
這就是，方少平能夠接受到這個，把班主任引來小樹林的，筆仙強制任務的證明!
所以，筆仙儘管已經實力大增，卻仍然不敢在教室里對班主任出手，更遑論是她還處於附體狀態了。
方少平站起身來，隨著一波同學流走出了教室，他可不敢留到教室里最後一個走。
走出教室後，方少平就在女廁所附近逛游，反正這裡離得班主任的辦公室不遠，又有警察這些殺毒軟體的存在，旁邊的走廊上，就是來來回回走動的各班同學們，如此陽氣旺盛之處，筆仙一定不會把自己怎麼樣的吧!?
事實證明方少平的選擇是對的，等到教室里的同學都走乾淨了之後，施芳華才慢慢地走了出來，抱著一本書，輕輕走過了女廁門口，警察沒人看她，方少平卻已經繃緊了神經，結果，施芳華目視前方，平靜地走過了方少平的身邊，自始至終沒有任何異常。
但方少平卻感受到了一股子刻骨的寒意，如果他剛剛真的留在教室里，現在能不能活著走出來真的不敢說。
當教室里的同學快走光了的時候，陽氣衰減，就有些接近於陰氣森森的琴房了，在進化了的筆仙的控制下，產生一個幻境把方少平扯進去是有可能的，幻境裡死去，現實中就真死了。