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不能走路的鴻堯是姜仁浩抱上來的，現在被轉交到許有真的手上，許有真抱著鴻堯坐在靠窗邊的辦公桌上，先給陳宥利塞了一根棒棒糖，另一根剛想遞給鴻堯，被她歪頭直接避開，笑笑收回去沒有說話，那樣地方出來的孩子，有些小脾氣反而會讓他們這些大人們少擔心一點。這世上從來沒有聽話的孩子，只有會看顏色的孩子／
外面的天光正亮，轉身正準備說話的許有真，突然被面前的景象驚了一下，扶著鴻堯的身子，輕輕把她轉向面光的位置，小聲叫道「這孩子眼睛是綠色的！頭髮也是！混血？」她看不懂手語，不明白姜仁浩和金妍斗在比劃什麼。
帶她回來的姜仁浩一愣，他一路上心思亂飄，壓根沒注意什麼顏色的事情，連忙轉頭，那孩子更不像慈愛學院的了，整個人白的都有點不像真人了，漂亮的不像話，湖水般墨綠的顏色，還有在窗外薄霧的丁點陽光下，幾乎都快要能反射光線的齊耳短髮，他的女兒都不能養的那麼好。
金妍斗在鴻堯一米前的位置停住，眼前的人好像和她想像中的不一樣，坐在高高的桌子上，低著頭看著自己，像櫥窗里精緻的玻璃娃娃，那不是她該碰，也不是她能碰的東西，躊躇的站在原地，往右移了兩步，對著兩個女孩子打了一長串手語，結束轉頭看著老師，希望她能給看不懂的人翻譯。
姜仁浩同許有真說了常常的一段除了金妍斗的手語，還有一些他對鴻堯來歷的猜測。到鴻堯這裡，只剩下三句話「她說她叫金妍斗，坐在旁邊的陳宥利，你的名字是什麼？」說完想要拉著許有真走到一邊，藉機避開翻譯的職能，他英語說不好，而且韓國口音很重，說長了，可能那孩子又聽不懂了。
可惜，他沒走掉「我剛才告訴過你，為什麼要再說一遍？」金積玉問句還沒落到地上，立刻自己就回答了「每個人都要單獨的自我介紹，是這樣。」
前一句懂了，後面一句懂了一半，姜仁浩補了一句「想問字，怎麼寫。」
鴻堯抽出辦公桌上的紙幣，寫出中文『鴻堯』自然的切換中文回答「神農以鴻之鴻，五帝之一堯，取自開創盛世，生生不息，對應的正是。。。」流暢的聲音頓住，輕聲呢喃「對應。。對應什麼。。」
想到這孩子的名字發音很像漢語的姜仁浩，上前兩步，他或許不會說英文，但是漢字他會，只是讀要比英語的猜好多了，看到她手上的字大鬆一口氣，幸好中文一直都沒丟下太多，馬上拿起筆，把那些礙於語言，所有沒說出口的問題從一次｜性｜問了，坐在椅子上刷刷刷的寫起來。
作者有話要說：這一卷其實我本來想的名字是圖窮匕見，現在這個好像更符合一點。
圖窮匕見,圖:地圖;窮:盡;見:通假字,同「現」。取自荊軻刺秦。
只要活在世上就有圖窮之時，身死之日。
以上為非常、特別、十分、極其，隱晦的劇透
ps：《熔爐》不知道你們看沒看過，我本來打算是按照小說的過程寫，但是電影更大眾一點。
第85章
『今年多大了, 為什麼會受傷, 誰傷害了你, 腿好像都不能動了，你是怎麼知道自己過段時間就會好的, 你的父母還在嗎, 你是慈愛學院的學生嗎, 那麼多語言是和誰學會的，你。。。』
鴻堯看著姜仁浩把一張寫滿字的列印紙放在她手裡，滿滿的都是問題, 拿起他遞過來的原子筆, 直接寫下三個字『不知道。』
還在為能溝通高興不已的姜仁浩，盯著她歪歪扭扭的寫出一個『不』，好像還不太會寫字，到『知』的時候, 自然的就流暢起來，最後一個『道』完全不像是孩子的字，一撇一捺之間有著非常能唬人的勁道。如果按照老一輩說的，字如其人的說法，那寫出『道』字之人, 必定心性堅定, 殺伐果斷之人, 至少絕對是個，長期有練字習慣才能做到的人。
姜仁浩看著最後一個『道』字，更肯定了自己的想法, 這個小姑娘絕對不是學校的學生，皺眉在紙上問『為什麼不知道。』這次三個字變成了兩個『忘了』，盯著鴻堯看了半天，乾脆半蹲在金妍斗面前，比劃手語。再次問她，是怎麼發現的鴻堯。這次的答案更細緻了一點，卻還是和之前相差不大，從洗手間發現的，傷餓特別重！
兩個大人在旁邊猜測鴻堯的來歷，姜仁浩把販賣兒童的事情說出來，金妍斗則認為，更像是哪個老師從街上抓來的。他們既然用慈愛學院做遮掩就不會再多此一舉販賣兒童，多的是家長因為不要學費，提供食宿這個便利，親手把孩子推進火坑，販賣兒童，尤其是牽扯到國際案件，風險太大了，不像是那些人的作風。
金妍斗則是放棄手語，純靠肢體語言，試著和同她非常不一樣的鴻堯進行困難的交流。一隻手捂著肚子，臉上做出痛苦的表情，看對方沒有明白，指著陳宥利嘴巴里的棒棒糖，嘴巴一張一合，頭高高的揚起，轉手指著自己的喉嚨，做出吞咽的動作。
「吃飯？」鴻堯看她重複了兩邊之後，學著金妍斗的樣子，抬起右手，食指和中指由外像嘴巴邊撥動，看到她大大的點頭，很乾脆的搖頭道「沒有。」
說出的聲音聽不到，但是搖頭絕對看得懂，金妍斗立刻轉頭去看臉色嚴肅，不知道在說著什麼的大人，不敢上去打擾，桌子上許有真準備的棒棒糖因為是拆過的，墊在一張餐巾紙上，金妍斗拿起來，遞給沒吃飯的鴻堯。