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　　  採訪公諸於眾，民眾被過於駭人的事實引發暴動的時候，鴻堯的腿已經能站立了，走起來慢悠悠的，但是至少不像之前動都動不了。無視了那些人在做什麼事情，獨自抱著少兒書籍在學韓語的字體結構，韓語屬於拼音文字，只要確定某一個字形的讀法，就可以靠著拼讀，看得懂簡單的文字，理解長句的意思。

　　  姜仁浩帶著孩子們上書法院，從慈愛學院裡，又解救出來一個孩子，全民秀，被金錢和權利阻礙，被母親不理解的時候，鴻堯身上那惱人的疼痛在逐漸減輕，翻著詞典加深自己的詞彙量的儲存，同時和金妍斗、全民秀，用你手寫我比劃的方式，增加手語課程。

　　  由於鴻堯什麼都不記得，也沒有父母親人，身份證明什麼都沒有，姜仁浩帶著孩子們去上庭，四處奔走的時候，把她和最小的陳宥利的留在臨時人權中心的房子裡，忙碌的大人誰都沒有發現，只是幾個小孩子們零碎的教學方式，還有電視機里沒有章法的語法順序，鴻堯像海綿一樣用墨水填充著自己。

　　  直到全民秀的奶奶，因為腦癱臥病在床的父親，沒有生存能力的孫子，接受了生活老師潤慈愛的和解金，讓全民秀放棄訴訟時，姜仁浩和許有真才發現，鴻堯已經會手語，也能斷斷續續的說出韓文了，這一切不過才兩個月不到的時間。天才都未必能形容，鴻堯給他們的驚詫。而他們誰都沒有想到，這個疏忽會為彼此的人生，帶去那麼多的改變。

　　  全民秀的弟弟連十歲都不到，就因為老師朴寶賢的獸行，臥軌自殺。14歲的全民秀理解不了，為什麼奶奶會選擇原諒那些人，弟弟沒有原諒，選擇了死亡；他沒有原諒，選擇了戰鬥，為什麼奶奶原諒了他們，為什麼他們的親人原諒了他們。憤怒的孩子想起那個和他們都不一樣的鴻堯的問題，為什麼不殺了他們，是啊，為什麼。

　　  鴻堯是在一個禮拜前，才徹底理解了姜仁浩他們這些人在幹什麼，準確的說，她是才理解猥褻、聾啞、貧窮、幼童這四個詞疊加在一起時，所表達的含義。眨巴著眼睛，疑惑的比劃著名手勢，詢問面前的小矮子三人組『為什麼不殺了他們？』

　　  金妍斗臉一僵，立刻變得恐懼起來，這個手勢校長給她比划過，是噩夢的起源，校長用這個手勢威脅她，如果說不去，就殺了她。可是面前的人是他們的夥伴，嘴巴一張一合給鴻堯打手勢，反覆重複著『不可以，這不對！』

　　  弟弟死後早就已經不知道這個世界什麼是對，什麼是錯的全民秀，一把打掉了金妍斗的手，試圖讓鴻堯知道，那沒有那麼簡單『他的力氣比我們大，比我和弟弟都大，他打我，我做不到。』

　　  從醒來開始，除了糖果什麼都不願吃的鴻堯，覺得整個人每天都在飢餓的狀態，還有趕時間的學習任務，心情也從來沒有美麗過，眼神從什麼都不懂，只會害怕的陳宥利，掃向大部分都懂，依舊害怕的金妍斗，最後停留在唯一的男孩子全民秀的身上，眯著眼睛告訴他，殺死一個人，不是比誰的力氣大。

　　  帶著身後的三個小尾巴來到院子裡，撿起一根樹枝，在泥地上畫了一個扭曲的人體骨骼圖。樹枝對準眼睛，讓他們看清楚之後，軟嫩嫩的小手抬起樹枝，直接戳進眼睛，直挺挺的豎在地上，給他們比劃『眼窩很脆弱，用利器上挑。』手虛握著，快速向斜上方刺出『刺中腦幹，可以一擊斃命，你說他會趴著，那你就假裝順從，一隻鉛筆就能做到。』

　　  左眼的一個坑移動到頭頂『這裡不行，搬磚和利器都不行，人會條件反射互助腦袋，頭蓋骨很堅硬』看著金妍斗和全民秀嫌棄『你們兩個就算拿著開刃的刀，搞不好都能被奪走，所以越常見的東西，越可以拿來當武器。比如。。』走到屋子裡拿了一個馬克杯出來，握緊杯環，直接砸在耳朵上，反手又丟在鼻子上。

　　  『這兩個地方都有軟骨的銜接，很容易斷，耳蝸受到攻擊，會造成耳鳴，三秒左右的暈眩時間，你們可以直接把杯子衝著他的脖子砸，呼吸就會困難，接下來又是三秒，直接砸這裡。用全部的力氣，不要停，一直砸。』馬克杯最終的落點在兩腿之間，白色的杯身已經粘著不少土了，這次因為不用拿起來，半個杯身都被砸的陷在了草地里。

　　  剔除了一大堆後腦致殘、劃撥動脈、第九根脊椎骨斷裂、刺穿喉管、肺部拉傷、心臟連擊等等不實用的招數，對自己的因材施教很滿意的鴻堯，下一秒就被沒有想到的問題難住。

　　  眼看著那個坑坑窪窪的腦袋，有些懼怕的金妍斗，上前把樹枝拽出來，丟的遠遠的，比劃道『我不敢，我看著他的眼睛都不敢。』

　　  『我碰不到他，他會把我用皮帶捆起來。那天我就是被關在外面，只能聽見弟弟的慘叫，我根本進不去，也碰不到老師。』全民秀拽著把手，想要把馬克杯拿起來，一下沒拽動，蹲下去左右來回搖晃半天才拿起來，帶著些羨慕告訴鴻堯『你的力氣很大，我們沒有這麼大。』

　　  鴻堯看著他的動作真心不明白『我受了很重的傷，現在是虛弱的狀態，力氣算大嗎』低頭看看地上已經不成人形的畫，走到脖子的位置，腳尖踩著連接處『都做不到，那就抓住機會，咬住這裡不放，不管他怎麼打你們，就死命咬住，血和碎骨都直接咽下去，直到你們覺得咬到硬骨頭為止，這裡是軟骨，就算是宥利的咬合力都能做到。』