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——所以說這句話是萬能的嘛。
——被毆打。
「好了好了,現在開始上課。」麥克老師拍了拍手,說道,「來我們翻到英語書第一頁,看到了嗎?這是著名教育大師施沃砭德關於他教育理論的基本闡述,來看看看看你們覺得經典嗎?好的其實我覺得這就是一堆廢話,教育不是他那麼搞的,所以撕了這張紙吧,並且把撕了的紙丟垃圾桶里。」
下面一片譁然。
「聽到了嗎?聽清楚了就趕快去做,我討厭磨磨唧唧的學生。」麥克老師說道,「丟完後我們開始正式上課。」
接著他用很純正的倫敦腔做了開場白,吸引了所有學生的注意力。
英語課,開始了。
02.
放學後。雄英辦公室。
黃昏下的校園籠罩著祥和的氣氛,從這個角度望下去能看到三三兩兩回家的學生們,也有一些情侶手拉著手坐在路旁的長椅上。而在那邊的操場上,能夠看到幾個少年在跑著圈。
布雷森特·麥克趴在窗子上,一邊喝著相澤消太的牛奶一邊看著窗外的風景。
那邊相澤消太翻看著文件,說道:「幹嘛欺負我的學生。」
「這是愛の教育。」布雷森特轉過身來笑嘻嘻地說道,「再來一盒。」
相澤消太用布條將布雷森特拉過來然後一腳踹了過去,「離開我的辦公室。」
麥克扒著門框說道,「喂喂餵你幹什麼?!」
「這是愛の交流。」同剛剛相仿的話語,但卻被相澤消太面無表情地說了出來。
那邊同樣站在窗戶邊的歐爾麥特笑了起來,他說道,「好久都沒有聽到這樣純粹的呼喊了啊。」他指的自然是綠谷出久的「我要成為英雄」。
相澤消太抬眼看了下歐爾麥特,說道,「是。」
「雖說來雄英就是為了成為英雄,但孩子們其實還是有著各種目的的。」歐爾麥特說道。
「是,為了強大,為了出名,為了各種……我當年在操場上喊的是要將我的聲音灑遍世界的每個角落。」麥克說道。
「然後全世界的人就都死了。」相澤消太吐槽道,「達成滅世成就,boom.」
「咳咳咳Eraser·Head你真是夠了。」麥克差點被嗆死。
操場上「我要成為英雄」的吶喊聲而還在繼續著。
麥克當年的願望是把自己的聲音灑遍世界,相澤消太當年的願望是用「不公平」去糾正社會上的「不公平」,水泥老師最初的願望是讓自己可以操控[個性],不要影響日常生活……他們每個人當初的目標都不盡相同。
而歐爾麥特當初的目標,是,成為英雄。
——和綠谷出久一樣。
「懷抱著越純粹的目標,走得可能就越遠一些。」歐爾麥特感慨道。
相澤消太看了他一眼,直接潑了盆冷水,「也越容易受到影響而墮落。」
「哈哈哈哈,他不會的。」歐爾麥特笑著說道,「還有我在啊。」
「但願如此。」相澤消太說道。
麥克之前又走到了窗前看著外面的風景,沒有聽他們說話,而是再一次感慨道:「青春真好啊。」
歐爾麥特看著麥克,突然露出了頗為詭異的笑容:「但是為了懷念青春就去欺負學生們,麥克老師,你覺得合適嗎?」
「噗……」麥克差點噴了,「這兩個小傢伙中也有你重視的人嗎?」
「有。」歐爾麥特大大方方地承認了。
布雷森特·麥克:「……」
好吧,愛の教育了個學生,結果碰到兩個護短的,鬱悶。
所以被老師們護短的綠谷boy,究竟是個怎樣的人呢?
麥克表示他非常有興趣。
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對了喔,這篇文對全員洗白(喂喂
咳,開個玩笑,大致就是對所有人的各種行為進行作者角度的剖析,雖然可能會有一家之言啦,但是用另一種角度看問題也挺有意思的我覺得XD
歐爾麥特的確是在護綠谷的短(什麼綠谷很短嗎?對不起當我啥都沒說),而相澤老師的心理則是:我的學生我怎麼著都可以,你對我學生下手就不行了(目前來說不分人)
①關於撕課本那頁的梗來源於《死亡詩社》,這是一部經典的電影,我私以為那個撕課本的那個段子好經典,就搬到這裡來用了。PS:我jio的麥克老師還還真能做出這種事來hhhh
②公式書說麥克老師是電台DJ,我私設他以前是DJ後來自己當主持人了。
③學生說老師壞話被罰跑圈應該是正常的操作,而且在雄英這點跑圈根本不算是啥,所以不要對麥克老師生氣喔0.0
第4章 那些陽光燦爛的日子(四)
01.
雄英校園。黃昏。
此時操場上奔跑的是四個人,綠谷出久、飯田天哉、切島銳兒郎和青山優雅,前三人喊的口號熱血沸騰,而最後一人喊的口號則令人渾身發軟。這也是一種能力了。
本來是綠谷和飯田兩個人跑的,切島說要陪著綠谷他們倆跑,而且還拽上了青山優雅。
而青山優雅跑到後半截時已經開始發出嬌丨喘了。
那三人都有點受不了了,綠谷說道:「那個,青山,雖然你陪我們跑我很感動,但我覺得……嗯……你都那麼喘了要不休息一下?」