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而忍者的思維方式和這個世界絕大多數的理念都不一樣。
人的思維擁有慣性，在全世界民智懵懂只關注眼前的吃穿住行的大環境下，走一步看十步是五大國忍者村之間普遍的教導下一代的方式，這是為了生存。
走一步看百步則是五大國之間的達官貴族教導下一代的方式，這是為了統治，為了家族長久的在貴族的行列之中不被踢出局。
而一步看一千步的人，不是大名的教育方式就是天生妖孽的人才，而且老實說，實際上洞察人心事事練達的學問說要天生就會，這樣的妖孽幾千年都不一定能出一個。
別說宇智波佐助詫異了，一旁本來對他們談話沒興趣的漩渦鳴人，此時聽著日向雛田的話都驚呆了好嗎。
「雛田你是從哪裡聽說什麼國家耕種什麼的？」漩渦鳴人雖然沒完全聽明白日向雛田說的是什麼，可是有些詞他聽懂了，這就拿出來問了。
「我叔叔最近上課不是加了一些地理知識什麼的嗎。」日向雛田完全覺得沒什麼不對，說道。
「火之國的地理人文什麼的，鳴人佐助你們不是和我一起上課的嗎，還有退退。」
五虎退就在一旁點頭，沒錯呀，日差老師的確在課堂上教過這些。
「騙人，日差老師什麼時候上課說這些了！」漩渦鳴人不敢相信。
騙誰呀，都是一起上的地理課，日向日差也就說些火之國的地形。
比如忍者時候在什麼地形用什麼忍術，哪個火之國的城市適合補給，哪裡適合渾水摸魚什麼的。
日向日差說的都是忍者需要知道的常識，什麼時候說過日向雛田說的這些了。
都是上一樣的課，怎么小夥伴知道的東西漩渦鳴人完全沒印象呢。
漩渦鳴人不相信！
「可是，老師不就是這樣的意思嗎？」五虎退困擾的拱拱鼻子，不解的說道。
五虎退和日向雛田的思維方式明顯是一樣的，日向日差提一筆地理人文什麼的，學生就能聯想特別多的東西，俗稱開腦洞。
「……」宇智波佐助&漩渦鳴人。
他們上的一定是假課吧！
作者有話要說：私設如山，胡扯八道。
腦細胞已死。
感謝支持我的小夥伴！
努力碼字中，記得給我加油哦！
第387章
宇智波佐助他們關起門來討論上輩子火之國和水之國之間的恩怨, 七元舜只說不用擔心。
忍者也好，國家的動盪也罷，都是大人要操心的事情，和四個才五歲的孩子沒什麼太大的干係。
若是有一天需要大人操心的事情, 反而讓孩子們當前鋒, 那這個世界才是真的完蛋了呢。
聽著七元舜一如既往清冷卻尋常的話語, 宇智波佐助本來有些波瀾的內心瞬間就安定了下來。
甭管火之國國都即將到來的腥風血雨, 五虎退他們的日常學業依舊是不緊不慢的繼續。
唯一的意外就是，幾天後，學堂早上例行的文化課里, 當日向日差又一次習慣性的在讀書識字的課程中添加一些地理人文的知識的時候, 漩渦鳴人就嚷開了。
「老師你說的這些, 為什麼和退退雛田他們之前說的不一樣？」漩渦鳴人坐在學堂的小書桌旁舉手提問。
「什麼不一樣？」日向日差愣了愣, 看向一旁拿起毛筆正要寫字的日向雛田和五虎退。
日向雛田和五虎退也被漩渦鳴人神來一筆整蒙了, 完全沒覺得想起來是之前的討論有什麼不對, 現在也納悶漩渦鳴人在說什麼呢。
而一旁整理好了小書桌正打算例行睡覺的宇智波佐助, 被漩渦鳴人這個問題扯著也不能睡了, 抬頭就看見日向日差看著他們詫異的目光。
這裡就要插一句話了。
五虎退他們在學堂里上了兩年的課程，每日的事情和功課早有一套固定的流程。
之前曾提過一筆, 【羽柴宅邸】中用來做學堂的房間是一間面積比較大的大廣間, 大廣間四處的拉門都能在白天上學的時候打開。
一般來說, 每日來學堂上學的五虎退、日向雛田、漩渦鳴人和宇智波佐助四個孩子, 早上來到學堂的第一件事情先是把學堂大廣間四處的拉門打開, 讓充足的光亮照到學堂里每一處角落。
然後四個孩子各自整理自己的座位和小書桌, 把讀書寫字的筆墨紙硯什麼的準備一下，這個時候日向日差差不多就會從學堂旁邊靠近內院的側門走進來了。
五虎退和漩渦鳴人的小書桌並列在第一排，日向雛田和宇智波佐助的小書桌並列在第二排, 但是四個孩子的小書桌彼此之間都有一段距離的空隙，座位並不是緊靠在一起。
一開始這樣安排，也是方便四個孩子各自讀書識字不受打擾，後來日向日差才發現，這樣排列小書桌，同樣也讓坐在後排的宇智波佐助睡的香甜不受打擾。
也是哭笑不得了。
日向日差坐在學堂前面正中央的主位榻榻米上，只要日向日差一說話，整個學堂都能聽見他的聲音，授課起來非常方便。
兩年前剛剛開始在學堂上課的時候，一開始為了就近教導五虎退他們握筆寫字的方式，日向日差是會從學堂正中央主位的榻榻米上走下來，親手教導孩子們拿筆寫字的方式。
後來等日向雛田他們漸漸習慣拿著毛筆字寫字之後，讀書識字的課程已經上了很久了，日向日差就開始在上午的文化課里夾雜一些簡單的常識。