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　　  他耳朵紅起來。

　　  深吸一口氣，抬起頭，把羞澀藏起來，斬釘截鐵道。

　　  「我是你的！」

　　  「……」

　　  噗！

　　  桑苑驀然受到驚嚇，聽到隔壁桌子的勺子和瓷碗碰撞發出「鐺鐺」的聲音，在耳朵邊迴蕩。是不認識的大姐姐正和男朋友在約會。

　　  桑苑明明沒有在吃冰淇淋，但她覺得自己差點被嗆住！

　　  她不可置信地睜著眼睛，想問問他，是認真的嗎？

　　  但是紀亦神情表現得很清楚，他是認真的。

　　  他甚至堂而皇之地往後面補充。

　　  「什麼追求我、喜歡我一類的，我都不需要。」

　　  他笑笑，目光灼灼：「因為我是你的。我特想告訴她們，我有主了。」

　　  其他女生都是一視同仁的需要紳士對待的對象。

　　  儘可能不打擊傷害她們，但也絕對不給她們任何希望。

　　  紀亦坐得端端正正，露出小白牙的笑容特別可愛。

　　  像是在等著她摸摸頭表揚他一通。  

　　  上帝給了生物嘴這種東西，不僅僅是為了進食，還有更重要的作用。

　　  ——表達。

　　  畢竟話語有時候是比行動更加直白的東西。

　　  這兩件事並不矛盾，紀亦認為完全可以雙管齊下。

　　  他不會故弄玄虛，不會欲擒故縱，也不會玩曖昧的遊戲撩撥人。

　　  如果桑苑計較別的女生喜歡他的話，他就給她足夠的安全感。

　　  他坦率到讓人感到不好意思。

　　  桑苑好半天才從震驚中回過神來。

　　  她為難地咬了下嘴唇，皺起眉。

　　  「紀亦。」

　　  「在！」

　　  他眉眼彎彎，回應的聲音堪比中午泠泠的清河。

　　  她嘆了口氣，交叉起的手指晃動幾下。

　　  桑苑思索著：「如果放到言情小說裡面的話，男主角一般會說的是，『我恨不得告訴全世界，你是我的。』」

　　  她把「你是我的」咬得很重，著重強調。

　　  「我本來就是你的！」  

　　  紀亦笑出酒窩，從善如流。

　　  ——沒臉沒皮。

　　  桑苑瞪他一眼：「你煩不煩？」

　　  他終於正經起來，眼睛微微垂下：「你說的那種情況，不一樣。」

　　  「怎麼不一樣？」

　　  他吸了口氣。

　　  「他們說這話，是在信心十足的情況下，爆發出來的充滿占有欲的說辭。但我不是那樣。雖然我也有占、占有欲……」

　　  這三個字對年紀尚輕的他們來說，還是過於成熟了。

　　  紀亦念到它們的時候，極其不好意思，臉紅了紅。

　　  他接著往後說：「但是，我現在更多的是想要為你做些什麼的想法……我的意思是，我們關係之中，占主導地位的人和小說根本不一樣。」

　　  他心臟怦怦直跳，自己都有點搞不懂自己在說什麼，差點咬了舌頭。

　　  只恨他作文學得太差，關鍵時候詞不達意，他希望自己能進修一下怎麼和喜歡的姑娘說話，或者桑苑再教他一下怎麼表達。

　　  他撓撓頭，不知道對方理解他意思沒有，只直愣愣注視著她微微彎起的嘴角。  

　　  片刻，又悶悶：「而且……我也沒信心那麼說。」

　　  這句話就有點可憐了。

　　  那也是沒辦法的事，紀亦認命。

　　  就像剛才所說的那樣，他不是占主導地位的人，他是一廂情願。

　　  桑苑嘴角弧度上揚一些，鬆開合攏的手，重新拿起小匙。

　　  她攪了攪化掉的冰淇淋汁，若無其事地問了一遍：「說什麼？」

　　  紀亦抬眼看她。

　　  她一挑眉：「沒信心說什麼？」

　　  他垂頭喪氣：「你是我的。」

　　  桑苑抿著笑意，略一點頭。

　　  「我本來就是你的。」

　　  ……

　　  紀亦猛地抬起腦袋，神色滿是狂喜之前的震驚，他幾乎不敢相信自己的耳朵。

　　  可說了讓他心臟悸動的話的桑苑同學，一點都不害羞，讓他懷疑剛才那句話到底是開玩笑還是真心的。

　　  桑小惡魔。

　　  紀亦在心裡偷偷喊她。

　　  桑小惡魔，你就仗著我拿你沒轍。  

　　  算了，不管是真是假，剛才那句話都夠他興奮很長一段時間了。

　　  我是你的。

　　  你是我的。

　　  紀亦真想把她的話來來去去聽個成千上萬遍。

　　  桑苑托著腮，看他毫不掩飾的笑意，慢條斯理說。

　　  「紀亦，會設圈套的人可不止你一個。我也會。」

　　  「那你多設幾個圈套。」

　　  紀亦眼裡碎光歡快地閃爍：「桑桑，不管多少個，我都樂意上套。」

　　  第56章

　　  高三畢業之後, 學校空了不少。

　　  以前拿著書和筆記匆匆忙忙來回穿梭的學姐學長們全都消失不見，剩下來的是尚且沒回過神來的高二生，還有依然天真爛漫的高一生。

　　  不知何起的緊繃感悄無聲息降臨到每一個人頭上。

　　  他們現如今基本把整個高三課程全部學習完畢。

　　  速度快一點的老師，開始拉通進行複習。

　　  桑苑被老楊抓去辦公室了很多次。

　　  她是異軍突起的新生力量, 也是七班現在最重點培養的學生。

　　  老楊叫她不外乎是提醒她穩住成績, 繼續努力。

　　  末了，見她一言不發不住點頭的樣子, 老楊又忐忑地安撫, 壓力不要太大，保持適度的緊張感就可以。