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　　  系統說得對，如果她真的這麼做了那真是完全沒有行為邏輯，前後的人設都不一樣了。

　　  但是、但是，如果現在是原來的那個喬遇在這裡的話呢？

　　  她記得系統說過，這個世界是原作者幫著構建的，文章的一切伏筆和後續都會自然發生。

　　  那是不是意味著，如果她沒有穿到喬遇身上，那她此時就會真的去欺負林傾？可是那之前她幫助林傾的事不是都不會發生了嗎？那林傾就不會提出幫她補習，也不會三個人一起到這裡來了。

　　  喬遇發覺自己陷入了一系列的思維悖論，讓她力不從心。

　　  她感覺這個世界好像隨著她的行為在緩緩發生變化，喬遇不確定這是不是一件好事——這是本沒寫完的書，誰知道這蝴蝶效應會影響到什麼？會影響伏筆嗎？會影響劇情嗎？會影響林傾嗎？

　　  ……她真的可以和林傾交好嗎？

　　  喬遇已經不再是書里的那個角色了。這裡只有她的人設是完全由她自己決定的，這也許比她想像的還要影響更大。

　　  而現在就是一個重要的人設塑造時刻。

　　  此時此刻或許只是她和系統想太多，也可能正是文章一個既定的後續情節在如期發生，她沒有任何手段能確認。  

　　  ……如果是後者的話，也許按照作者的情節發展下去才是對的……？

　　  她猶豫著又看向林傾，卻和不知何時開始看著她的林傾目光相碰。

　　  林傾安靜的像水，墨玉似的眼眸里清清冷冷，辨不出是什麼情緒。

　　  就只是這樣看著她，喬遇的心就莫名的揪成一團。

　　  好難受。喬遇默默地想，腦中不受控的跳出個念頭來。

　　  林傾不開心。

　　  喬遇感到身體裡有根弦啪的一下斷開了，她猛地站起來，椅子和地面的摩擦聲驚動了自習室里的其他人，都紛紛朝她看來。她血湧上頭，伸手握住林傾的手腕就往外走，完全顧不上從燁在身後訝異的呼聲。

　　  她手上完全沒有感受到任何抵抗，林傾就乖乖的讓她抓著，亦步亦趨的跟著她走到安靜的樓梯拐角站定，清秀的臉上沒有半點訝色，仿佛早就在等著她開口。

　　  「從燁剛才是跟我說，以為我找你教我是要欺負你。」

　　  一旦開了頭，後續就說的更輕鬆了。喬遇的心情不可思議的平靜了下來，直視著那雙貝加爾湖面一樣清澈的眼睛，一點點為她解釋清楚。

　　  「……就是這樣，他留下是因為還在懷疑我。」  

　　  喬遇把整件事和盤托出，看著眼前的少女困惑地眨了眨眼，知道是從燁清奇的腦迴路讓她也很難理解，忍不住笑了出來。

　　  那種隔著冰層似的冷感已經蕩然無存，她又觸到了真實的林傾。

　　  去他的原劇情吧。喬遇想。

　　  就算剛才真的是既定的後續劇情發展，那也沒有讓林傾開心來得重要。

　　  第14章

　　  把事情都解釋清楚了，喬遇神清氣爽，雄赳赳氣昂昂地牽著林傾往回走，沒走兩步就看見鬼鬼祟祟探頭探腦的從燁，當下就劈頭蓋臉的指責他。

　　  從燁一開始還不太服氣，直到林傾溫聲細語的跟他好好說明了一下，他才終於相信喬遇真的沒有欺負人的打算。

　　  經這麼一折騰，午休時間都快要結束了。三人抱著書往回走，喬遇一中午完全沒有學到東西，又平白受了不白之冤，臉能耷拉到地上去。

　　  「就是要跟你爸爸過不去罷了。」

　　  「如果我月考不及格，那都是因為今天中午沒能好好學習，到時候從燁你去替我補課。」

　　  她暴躁地絮絮叨叨，從燁自知理虧不敢吭聲。三人里唯一心情挺好的林傾貼過去晃晃喬遇的手，給她順毛。  

　　  「好啦，別生氣了，我們晚上再來就好了。」

　　  她柔和的聲音如清泉漱石般澆熄了喬遇的火氣。她倒還沒忘記給從燁再賣個林傾的人情，對他一瞪眼：「聽見了嗎從燁！今天要不是林傾求情我非得討個公道不可！」

　　  從燁苦著臉對林傾點頭致謝，她回以溫和的笑：「你也是在為我著想，我和喬遇都知道的。」

　　  我和喬遇？

　　  從燁心裡一動，總覺得她話里好像分出了親疏遠近。

　　  看來林傾和喬遇是真的關係很好，他今天真是操了個閒心。他想著覺得又給人添了麻煩，也對她露出抱歉的笑容。

　　  雖然放棄了走原劇情但其他時候還是很敬業的喬遇素材雷達嗡嗡響，飛快的在腦內記下：x月x日，從燁和林傾在走廊相視而笑。

　　  這真是值得紀念的第一次。她發出欣慰的感嘆——從燁又長大了一點，她以前還以為他做了譏諷冷笑半永久。

　　  倒霉了一中午總算有了點好事，喬遇愉快地回到教室上完了下午的課，聽的似懂非懂，就等著放學林傾給她開小灶。

　　  「……哈。」

　　  喬遇站在自習室里，滿臉都是困惑。  

　　  面前是中午從燁擺好的三張桌子，從燁正坐在中午的位置上對著她乖巧地眨眼。

　　  她看看旁邊同樣神色疑惑的林傾，不知道從燁的小腦袋瓜里又在轉什麼主意，滿心疲憊地問他：「……你又幹嘛？」

　　  「這不是中午做錯事兒了嗎。」

　　  從燁哈哈乾笑兩聲，從書包里掏出他各科的筆記本。

　　  「我就想著，要不我也來幫你補習算作將功補過，兩個人教肯定比一個人教效果好不是？」