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　　  院長郝書游先致辭，方尋端端正正坐著，配合鼓掌，一偏頭就看見紀繡年拿著筆沉思，有些不太不捧場。

　　  她見怪不怪，早就聽說過紀繡年有多次能升領導的，但她似乎不太感興趣，連行政會議都很少出席。

　　  紀繡年在本子上寫寫畫畫，神情專注，柔順烏黑的長髮披在肩頭，耳尖上墜著的銀質流蘇耳墜偶爾折射出一點亮光，熠熠生輝。

　　  坐在台上的人一邊聽郝書遊說場面話，目光卻已經鎖定在那人身上。

　　  她一進來，就在找她。

　　  最開始沒看見她，直到她偏頭朝旁邊的人笑了下。

　　  不過那人始終沒往台上看一眼，一副漠不關心的姿態。

　　  周琅抿了下唇，長而濃密的眼睫輕輕垂落。

　　  郝書游發言完，朝她笑：「接下來，大家歡迎我們學院的名譽副院長，也是我們學院新聘的客座教授，周琅，周教授」

　　  台下掌聲雷動，早就聽聞了名譽副院長捐樓的慷慨手筆。

　　  郝書游介紹：「周教授是知名青年畫家，先後資助多名畫家舉辦個人畫展；此外，周教授是知名企業樂恆的CEO。接下來的時間交給她。」

　　  周琅朝他點頭，接過話筒站了起來。

　　  台下的目光陡然投了過來。

　　  不過都看愣了幾秒，這位周副院，周總…眉眼明麗，五官深邃，氣質卻有些冷清無塵。

　　  周琅淺淺笑著，目光在人群中橫掃而過，並不停留，最後只落在靠右倒數第三排的位置，停了下來。

　　  那人還是低垂著頭，專心在寫著什麼，似是對外界一無所知。

　　  她開口，聲音如碎珠撞玉，清泠乾淨：「大家好，我是周琅。」

　　  那墜在耳尖的銀質流蘇輕輕晃動起來。

　　  周琅依舊看著那方向：「十六年了，再回母校，見到了很多以前的…朋友。」

　　  可那人並未抬起頭看她。

　　  除了最初耳墜的輕輕晃動，便再無波瀾。

　　  -

　　  一場發言將到尾聲。

　　  紀繡年始終低著頭。

　　  她能感覺到，有一束不加掩飾的目光，就落在她身上。

　　  穿透人群，穿透空氣，穿透了…十六年的光陰。

　　  她依舊握著筆，在紙上輕輕寫著，只是她自己都不知道…在寫什麼。

　　  直到方尋湊過來：「這個周院長好有氣質啊。哎…紀老師，你在幹嘛啊？」

　　  那種近乎魔怔的狀態才被打破。

　　  紀繡年回過神，看到紙上凌亂的筆觸，力透紙背，將她先前想好的編舞靈感全都劃掉，只隱約寫著無數個筆畫潦草的漢字。

　　  周、琅。

　　  她將筆放下，指尖在輕輕顫抖。

　　  紀繡年慢慢捂住心口，眉梢蹙起。

　　  方尋關切的問：「不舒服嗎？馬上就中場休息了，要不要回趟辦公室？」

　　  紀繡年這才抬起頭看她，聲音里有些不易察覺的顫動：「中場休息？」

　　  方尋點頭，看了下手錶：「還有三分鐘。」

　　  紀繡年沒說話，盯著秒針挪動。

　　  但她沒能等到中場休息。

　　  那道灼人的目光聚焦於她，清泠好聽的聲線也逐漸迫近：「前幾天，我跟郝院長討論過學院未來的發展方向。我也很想聽聽，在座其他老師和同學的意見…」

　　  腳步就停在了旁邊。

　　  在驟然加速的心跳聲中，紀繡年聽見她說：

　　  「紀教授——」

　　  周琅話音一頓，笑著將話筒遞到那人眼前，聲音溫和卻有種不容拒絕的強勢：「不如請紀教授，談談你的看法？」

　　  其他老師看了過來，有些驚訝的交換著目光。

　　  紀繡年一向不喜歡行政事務，也不在公開場合發表意見。就像今天的會議，院長甚至特意叫方尋提醒了她多次，就是怕她不來。

　　  對此，有人頗有微詞，不過她性格好，專業能力強，且傳言說後台背景很硬，學院領導也一直睜一隻眼閉一隻眼。

　　  紀繡年一直在低頭寫東西，此刻筆記本還沒收起，透著一眼能看穿的敷衍。

　　  誰能想到周院長第一天過來，就找上了她的麻煩！

　　  在一道道詫異、幸災樂禍、擔心的複雜目光中，紀繡年抿緊嘴唇，手指輕輕蜷縮起來又鬆開，最終接過了話筒，一抬眼就撞入那雙刻在記憶深處的含笑眼眸。

　　  只是那笑意不達眼底，再無半分情意，只有冷沉的凝視和淡漠的戲謔。

　　  像戲弄，更像是懲罰。

　　  第2章

　　  闊別十六年的戀人，

　　  此刻卻出現在眼前。

　　  情緒的肆意奔涌只在一瞬。

　　  震驚、難以置信、混雜著某種近乎失而復得的虛幻喜悅，無數情緒匯聚到一起，由大腦中樞傳遞到每一個神經末梢，連心跳也驟然加快，讓她有種近乎心悸般的不適感。

　　  紀繡年錯開她的目光，聲音清淡溫和：「謝謝周…院長的提問。這個問題，我沒有太多看法。教育的根本在於學生，與其聽我的看法，不如多聽聽各位同學的意見。」

　　  她面無表情，將話筒遞還回去。

　　  這態度太過敷衍，其他老師有點尷尬的抽了抽嘴角。

　　  院長過來救場：「在場有沒有老師和同學有想法，歡迎大家舉手。」

　　  周琅看著她，眼眸彎出一點玩味的弧度，避開她手指碰過的地方，將話筒接回去，走到另一邊，隨手遞給舉手的學生。