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說完,還把自己手裡一直拿著的日記本遞給林麒和林翰,讓他們各自認領一下自己的筆跡。
林翰和林麒坐在那裡慢慢吞吞的挑。
林景歷瞥了一眼:「挑豆子?」
兩人的動作瞬間又快了不少。
其實日記里誰是誰寫的很容易就可以挑出來。腓腓今天跟二哥哥玩了一天,夸二哥哥的就是林麒寫的。以此類推,和哥哥玩夸哥哥的是林翰寫的。和大爺爺一起的是林國雄寫的,和三爺爺一起的是林國宏寫的。
最終,一本日記按照日期的不同被分揀為四份,對應著四位始作俑者。
林翰:「其實也沒多少。前面很多都是腓腓自己寫的,我就是照抄了一份。」
林景歷食指微動,在腿上敲了敲。
林麒隱蔽的拽了林翰一把。說實話他現在臉有點燒。幫孩子寫作業還被抓出來拎到孩子老師的辦公室了,林麒自己上學的時候都從來沒有被請過家長,沒想到第一次居然是在這種情況下。
一番談話下,黃老師忽然回想起之前一年級剛開學那會兒,聽說自家孩子受了欺負,林家呼啦啦來了幾乎可以站滿半個辦公室的家長。
說起來她和腓腓的大爺爺之前還有過一面之緣。老爺子來得風風火火,當看到小孫子被他抱著委屈哭出來的時候,臉上是掩飾不住的心疼。
之後可能是因為老爺子的氣勢給她留下的印象實在深刻,她事後還專門去了解了一下。這一了解才發現,這位坐在辦公室里抱著小孫子要給他討公道的老爺子在年輕的時候,也曾是威震一方的人物。
只是沒想到,這樣的一位人物也會半夜偷偷的幫疼愛的小孫子寫作業。
黃老師微微頓了頓,這才繼續說道:「這次將日記布置為作業也是一年級頭一次,所以其實要求並不會那麼的嚴格。畢竟孩子還小,能堅持每天自覺的完成一件事情並提高自己的語言文字表述能力,這才是我們的初衷。等以後寫得多了,孩子自然就知道該怎麼寫了。」
林景歷安靜聽著,時不時點一下頭表示自己有在認真聽黃老師的話。
等把作業的事情說清楚之後,黃老師看了眼林翰和林麒,又把視線看向了林景歷:「林先生,有些話我能不能單獨和您談一下?」
話剛出口,還沒等林景歷表態,林翰和林麒就已經快步走出了辦公室。看背影,頗有一種求之不得的感覺。
到了辦公室外,和外面看天看地看雲看教學樓就是不看辦公室的三位長輩打了聲招呼。
林斯年道:「你爸呢?還沒出來?」
林翰:「老師留我爸單獨談談。小叔,咱們說好了,這件事可別告訴腓腓啊,糗大了簡直。」
打開的辦公室門又合上,黃老師理了一下思路,開始和林景歷說起了自己的建議。
「腓腓伯伯,是這樣的。腓腓是一個好孩子,這點是毋庸置疑的。我執教這麼多年,也沒有見過脾氣秉性比腓腓還要好,還要讓人喜歡的孩子。」
黃老師說完這一句,林景歷點頭表示贊同。
黃老師又繼續說:「所以家長對於孩子疼愛我是能理解的,就連我作為老師也是十分喜歡腓腓的。只是站在一個教育工作者的角度,我還是要向您提出建議,過度溺愛有時候對孩子的成長並不是一件好事。」
接下來黃老師又想要舉例這樣溺愛的壞處,比如說會讓孩子變得霸道跋扈,唯我獨尊啊。但是想了想友愛同學,溫暖善良的像一個小太陽的腓腓,這個例子還是沒有說出口。
又想說一旦這樣下去,等到孩子長大了,以後踏入社會,這樣的性格肯定是會吃虧碰釘子的。可是想想,這第一條都不成立,她哪來的把握說以後腓腓踏上社會會因為性格問題吃虧?如果腓腓能保持這樣的赤子之心到長大,林家的背景可以杜絕別人欺負他,而本身就不會無故欺負人的小傢伙會生活的很好。畢竟,人都是嚮往溫暖和光明的。
就因為這樣,後面這幾句話在黃老師嘴裡繞來繞去說不出來。有腓腓這樣的特殊例子在,尋常的套話黃老師說不出口,只能再暗自思索,所以對腓腓來說,溺愛到底還有什麼壞處?
終於,黃老師靈光一閃,想到了一個,趕緊開口道:「比如過度溺愛會讓孩子太過輕信他人,讓他以為自己身邊的所有人都是好人,這點是不可取的。很容易就會受到來自外界的傷害。」
聽到黃老師的說法,林景歷神色一松,笑道:「沒事,黃老師你放心,腓腓不會被騙的。在這一點上,他很聰明。」
第一個被腓腓戒備的人,現在還在審判會的監獄裡無期徒刑呢。
「不過您說的這些我都記住了,以後在家時也會督促家中的其他人,不會對孩子過度溺愛。」
聽到林景歷的保證,黃老師放心的點了點頭。面前這位腓腓的伯伯一看就是那種會對孩子嚴格要求的家長,十分的可靠。
最後在林景歷踏出辦公室前,黃老師還是斟酌著補充了一句,似乎是怕林景歷一下矯枉過正:「也不要太嚴格,小孩子還是要以鼓勵為主。把握好一個度就可以,腓腓本身也是好孩子。」
林景歷朝黃老師道謝:「謝謝黃老師,那我就先出去了。」
「慢走……」
這天腓腓從學校回到家,感覺家裡的氣氛好像有些奇奇怪怪的。