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等到了最後，也沒等到蘇瑞的媽媽。
林雨桐站在上面，一副苦笑的樣子，「學校給了我一個藝考班，結果呢，七十個人，現在還要堅持藝考的，只有二十一個人了。在家長會之前，還有個藝考穩穩的能考上的孩子，跟我說，她想放棄藝考，只讀文化課。今兒呢，咱們學生和家長都在教室里，我在這裡再重申一遍，我從沒主動跟孩子們說過藝考不好的話。我告訴孩子們，藝考得先是你的理想，你的志願……這跟任何其他的志願是一樣的，沒有高低之分。但顯然，咱們這些孩子呢，早前選藝考，很多孩子是逃避文化課學習，並不是一定是真喜歡。所以呢，咱們班就出現了一種情況，有些孩子文化課很好，因為想學藝術類，所以孩子堅持藝考，但父母不同意。有些孩子是專業課很好，卻不想學藝術類，所以，家長堅持藝考，但孩子不願意……」
家長們善意的笑笑，向來孩子回家也沒少跟家長們磨纏。
林雨桐正要往下說呢，錢老師急匆匆的出現在教室門口，朝林雨桐招手，「來一下……」
怎麼了？
林雨桐示意站在後面的語文老師上來說語文的情況，她一邊朝外走，一邊跟家長們解釋了一句，「關於我說的事，咱們稍後私下裡交流。一會子吳老師還要去二十八班，先請吳老師說說這一階段的語文學習情況……」
等吳老師上了講台，她才急匆匆的出來，「怎麼了？」
「李曉娜班裡出了點事，老周叫你過去一趟……」
李曉娜那邊出事了，叫我幹嘛？
她往過走，錢老師在後面跟著，「李曉娜班裡的家長鬧起來了，說是李曉娜把一個女孩打的有點重，那孩子是你們家屬院的。帶頭的家長你過去看看認識不認識，人家不光報警了，還請了媒體……老周跟人家正溝通呢……」
你把人家孩子打了，那家長要說法不應該嗎？那麼些家長跟著鬧，這說明孩子們對這個老師意見很大……
第491章 靜待花開（20）
高中老師打人的, 真特別少見。
都是大孩子，老師一般是能說的就說，說不通的只能告知家長, 要是家長也沒法子, 那就這樣吧。
打人？林雨桐真沒在高中見過打學生的。
而且，現在這學生可不是以前的孩子那麼老實了, 她也不能乖乖的叫你打的。
林雨桐疾步過去, 老周跟幾個校領導在教室門口, 其他的還有扛著攝像機和拿著話筒的人，不用問也知道這是媒體的。另外還有兩個穿著制服的，這是警察。
孩子的家長很激動，媽媽在一邊邊哭邊說, 爸爸的另一邊拉著李曉娜沒鬆手。
這兩人林雨桐還真認識，是一個家屬院的人, 進進出出的都見。只知道老林喊這個男家長『史工』。
「……我們家孩子內向, 不愛說話, 說話也有些結巴……叫孩子回答問題，孩子緊張，那說不出來……老師就打……你們看給我們孩子打的！這段時間我們顧不上孩子，老人住院著呢，兩老人接連動了大手術, 還得上班, 還得去醫院伺候，這孩子懂事，就叫孩子住校了。結果大家看看……看看成什麼樣兒了……」
當媽的把女兒額頭上的厚留海掀起來, 一道已經化膿的特別明顯的傷口斜穿而過。兩頭髮紅，中間的得有一個指關節那麼長的地方, 腫的都有筆芯那麼粗細。這肯定是要留疤的。
「孩子傷了，紅腫起來了，找老師請假，結果李曉娜不給批，孩子話沒說話就把孩子打發了，孩子一天裡找了她三回，頭一次說不準，後兩回孩子站在她邊上，她理都不理……後來還發燒了，要不是同宿舍的孩子帶著退燒藥，不得出事呀！」
校長就皺眉：「老師用什麼打你的？」
這孩子縮著，不敢說話。後面就有學生道：「背數學公式，老師一個一個的查，她背的不順……老師拿著數學書打她……指甲給劃的……」
背數學公式？
行吧！一個老師一個法子。但一個結巴的孩子，你非叫人家孩子背的流利，這不是難為孩子嗎？讓她坐在講桌上去默寫也行呀！
這其實不是有意打的。但用書拍打學生也看輕重。有些老師跟學生在一起熟悉，用書輕輕拍打，學生誇張的叫喚，嘻嘻哈哈的，這沒事。但你要打的重，那就是有事。能把孩子的額頭劃傷了，向來用書拍打的不輕。
孩子的媽媽就說，「老師偶爾拍打孩子，就是重那麼一兩下，這都不叫事。學生嘛，老師打兩下叫長記性打了就打了。就是沒道理，被老師拍打了，這我都理解。我家這孩子說話，我聽著都著急。可意外傷了，為啥孩子給請假要看醫生，你不准假。孩子跑幾次，你連理都不理……」
對的！人家家長在這事上沒胡攪蠻纏。
老周撇頭見桐桐來了，就問說，「這個學生和家長你認識嗎？」
認識！但我覺得人家爹媽出頭沒錯。
當然了，事情不能老這麼著，對吧。
她就問老周，「我過去先把兩人帶去辦公室？」剩下的家長，得領導去做工作。看人家這個班的家長有什麼訴求。
對的！
老周朝邊上讓了讓，叫林雨桐過去。
那就只能過去了，她喊了一聲：「史叔！」
那邊一愣，抬頭一看，認識，林工的女兒。