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林雨桐沒應承，得人家家長說了算了，「周考吧！周考完，咱們看一下這一周的效果再說。」
學校打造省重點的決心很大，體現在對老師的要求上。就連周考考試，老師也得跟著答題。
周五要把所學的幾門一次考完的，所以沒有早讀，沒有早操，早飯時間提前，午飯時間壓縮，趕在放學的時候，得把語數英文綜和理綜考完。
這一開考就先考數學，語文老師監考去了。留下數學老師集中在大禮堂，裡面可以容納好幾百人呢。人家副校長也沒說你們不能挨著，但這麼大的空間，你們好意思相互挨著考試嗎？
一進去，階梯教室零零散散的坐著。
副校長在最前面坐著，擺著三沓子卷子。你是哪個年級的數學老師，你過來領哪個年級的卷子。
林雨桐領了高二的，然後找了第一排的角落貓著答題去了。只學了一周，卻要把這些知識出一份一百五十分的卷子，可見考的有多全面。裡面難易也分的相當清楚。基礎題有個九十分，稍微有點難度的題，能占十分。中等難度的三十分，最後二十分是壓軸的難題。考的已經接近競賽題了。
花了四十分把題劃拉完了，不想耗著就走吧。她扭臉瞧見老周起身要去交卷，也跟著去教了。然後校長朝門指了指，意思是考完就出去，不要在裡面呱唧。
還挺嚴格。
出去之後老周就說林雨桐，「聽說你連課間也跟。」
沒想一直跟，「我主要是想叫他們看看，把一切零碎的時間都用起來，會有個什麼樣的效果。我知道，抓題抓重點，把老師的本分盡到了就行。學習還得看他們自己的！可他們不經過高壓一回，永遠找不到努力方向在哪。總說努力努力，可怎麼努力，什麼樣才是努力。我想通過一周兩周甚至於一個月，去告訴他們這個道理。只要習慣養成了，只要他們看到了真的努力之後的效果，他們就知道怎麼是對的。」
老周點頭，沒反駁林雨桐的話，「學的不好的，要麼就是不自律，要麼就是假努力！你先試試，看看效果怎麼樣。」
結果是，班裡的數學最高101，最低79。語文最高98，最低72。英語最高110，最低52。理綜最高150，最低69。文綜最高240，最低193。
「如果選文科，取班級的最高分，那麼總分是549。取最低分，總分是396。如果選理科，取班級最高分，總分是459。最低分274。」
「當然了，這是取了兩個極端。但我們可以看一下各自的成績，都應該在這個區間之內。而去年，一本線，文科的515，理科453。二本線，文科403，理科380.藝術類本科，文科304，理科265。」
「當然了，咱們自己考，肯定無法跟高考相提並論。但是，如果每次我們都能保持在這個水平線上，這說明什麼呢？說明，咱們班一部分人，拋開藝考，是可以夠得上一本線的。過的線的人能占據一半。而最次，全部都能過藝考類文化課考試。哪怕你確實志向是藝術類院校，那麼，每年藝術類院校的學生，被錄取的多數不是專業多出類拔萃的，大部分的孩子都是在專業上平庸，但是在文化課上取勝的。」
「你們也應該知道，上周請了專業的教練，看了咱們班的體考生。人家給的結論是，大部分專業上平平。可專業上平平，就不考嗎？前面的路都被堵死了嗎？」說著，他就點周禮的名字，「你算一下你的成績，加文綜，你考了多少？加理綜，你的成績又是多少？」
周禮站起身來，「文科的話，498。理科的話，401。」
林雨桐點夏楠，「你呢？」
「文科503，理科385.」
林雨桐站在講台上，「那我問你們，誰告訴你們，你是是差生，你們一定考不上，一定得通過藝考才能混過高考！我希望，你們去藝考，是因為你們喜歡，是因為你們想要，而不是沒路可走，不得不做的選擇。你們的人生還不算開始，才哪道哪呀，就給自己劃定界限？不是的！人是一路走一路學的，便是只讀了大專，還升本科的。上了本科，還能考研的。人得一個階梯一個階梯的往上走！沒有勇氣往前邁一步，那你們以後的人生怎麼辦呢？學習是一個伴隨一生的事情，是需要自主性的一件事。這一周，我是全程陪著你們，我要求你們背過，所以你們背過了。我要求你們必須每道題都弄懂，然後你們弄懂了。那麼我今兒要說，我不會再全程跟著了。但需要你們掌握的，課代表還是會發下去。從今天開始，你們自覺開始。這節課課間困了，那就休息一會子。不強行一個作息。可你們的時間得自己規劃。要求就是，當天的知識當天弄懂，當天該背的當天背過。不要拖延！如果不會規劃，那就按照之前咱們這一周的法子來。我就在辦公室，沒聽懂的，別管是哪一科的，都可以來問我。老師上課都聽懂的，我也不強迫浪費你們的時間，再去聽一遍。這次，咱們班的成績拉不開。沒特別出彩的，考的好的，按年級排，也就是中等成績。但是也沒特別差的，咱們班的最後一名，不是全級倒數第一名。甚至倒數後一百里，都沒有咱們班。數學單科的，在平行班裡，屬於中等，排了第九。當然了，跟後面幾個班的成績也拉不開分數就是了。但是文綜，咱們班的的平均成績排第四。所以，再接再厲吧！現在，你們可以想想，你們的理想是什麼。你要說，老師，我的理想就是想當明星。那麼，你就是總分七百，我也說去吧，去考電影學院去吧。如果你說，老師，我就是想考清華，想考北大……」