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「沒問題！」下面順嘴就接話。
林雨桐卻笑，「有問題！夢想是好的，但有些夢太遠，咱們不能著急。一步一步來嘛！我會勸你，先去考個一本的大學，然後努力四年，考研可以去嘛。夢想就在那裡，他不會遠離你。你朝前一步，就距離他進一步。而這條路，又註定是孤獨的。我不可能陪著你們到終點，你們的父母也不能。我們能做的就是你們放在正確的軌道上，看著你們催著你們朝前走。等到不需要我們催的時候，那你們的夢想一定觸手可及。所以，努力吧！努力堅持，堅持努力！兩年，咱們用兩年的時間，換一個不一樣的明天――好嗎？」
「好！」喊聲能震破天。
林雨桐說不會跟了，就不會跟了。但班長和學習委員卻開始組織一起背誦了。下課前後桌一組，相互給彼此背。每一組都有組長，背過的打鉤，趕在放學還沒有背過的，用紅筆打上標記，放學給林雨桐送來。這些紅筆打上標記的，晚上得全身視頻打卡，發視頻給老師。課間的時候有講過的數理化卷子沒弄懂的，會在中午吃完飯的時候拿到辦公室，找林雨桐私下講解，這個是可以的。
宗旨就是：問題不過夜。
用很短的時間，給他們樹立信心，教他們利用碎片時間，消化掉所學的知識。
然後老周麻爪了，好些家長來，談的是孩子想放棄藝考的事。
這個其實放棄沒問題呀，回原來的班級就好了。可人家孩子不願意，就願意待在二十九班。家長來的意思是：您看，藝考咱們也不參加了，孩子這四點是不是就沒必要放學了。
然後老周叫林雨桐，他撓頭，「那怎麼著呀？一個班兩個管法？成嗎？」
不行就分兩個班吧？
其實林雨桐也更傾向於分兩個班。
「那這藝考班怎麼辦呢？」老周看林雨桐，「誰當班主任？你要去班主任，估計剩下這些不打算藝考的學生，人家家長不樂意。」
林雨桐就推薦一個人：「張海潮老師，難道不行嗎？」
體育老師當班主任？
為什麼不行呢？
主要是怕家長有想法。
老周的意思是這樣，「班主任還是你，你擔著名兒。主要的班級工作由張海潮老師做，他做副班主任。咱們分班，沒別的意思，就是為了作息和時間安排上相互不干擾的。」
林雨桐一臉苦相的看老周，「行是行，但這兩個班，不能再進人了。」
老周：「……」學會提條件了。
「老師，真的！不能再進人了。」有些家長得了消息，孩子在平行班是差生，想調出來給自己塞過來。真管不過來！一個人的精力是有限的。
老周也有難處，「這要分了班，代課老師就缺了。要是單為你們再另外聘代課老師，每個班三十來個人，合適嗎？」
林雨桐就道：「其實可以不用分班，時間也能一致。如果……我是說如果，學校把其他方面完善好呢？比如，藝考生一定得出去上課嗎？一樣是聘請老師，那為什麼不花價錢請能輔導藝考生的老師呢？說起來，藝考生那就那麼幾種。美術、音樂、舞蹈。請三個大拿，再有咱們學校的這幾科老師輔助，人家來講課，訓練有這些老師跟著，難道不是咱們的特色？」
老周『嘶』了一聲。
「好些學校的社團，像是話劇之類，人家都發展的不錯。越是重點學校，越是注重這些方面。我覺得這其實是個契機。孩子們在學校就能完成藝考的一系列課程，您說，往後多少有潛質的藝考生會奔著咱們學校來。咱們還有一棟單獨的藝術樓，放著都是為了應付檢查的。」
事實上，舞蹈室、音樂教師，畫室，各種的設施都是齊全的。包括樂器！可學樂器的孩子自己有樂器的。
老周擺手，「你叫我想想……」
說著，就想起來了，「你們班是不是有個叫刑易秋的學生？」
對！就是那兩個拉去見識了一下散打的倆姑娘中的一個。怎麼了？
「人家孩子的爸爸找到校長，願意捐贈一批體育器材，是你找人家做工作的？」
我找人家家長要這個像話嗎？
林雨桐搖頭，「不是！就看家長怎麼考慮了。」
正說著呢，校長打電話給老周，「叫你們組那個小林來一下體育場。」
是室內體育場。
老周就起身，「怕是人家來了，咱們過去一下。」
還真是刑易秋的爸爸，正跟校長站在一塊，一見林雨桐就熱情的握手，「林老師，又見面了。」
「你好！」林雨桐跟人家握手，「感謝您的慷慨捐贈。」
刑爸爸卻道：「林老師，我是感謝您來的。之前拿孩子沒法子，這會子呢，孩子說是等考上大學了，再去學散打，當健身。我看了孩子的成績了，成績不錯。要是保持住，不說一本，二本我就心滿意足。之前都沒敢想過……我呢，沒別的意思。就是想跟咱們把健身運動器材配備齊全了，叫每個有特長的孩子能早早的發現特長，早點訓練，說不定以後真有好的人才……」
不是！就是一個周考，我說那些就是為了激勵孩子的。也不是什么正式考試！
林雨桐就就老周：這東西收的苦心。
老周卻笑呵呵的，「老師教學生，這是本分。您看，您這麼客氣……除了謝謝，真不知道該說什麼……」