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「因為非學無所折衷，這才是陛下讀書之必要。」
「子瞻講學完畢來見我，告訴我陛下最近見程正叔則危襟正坐，然木然無所可；見他和明潤，則有神情。」
「他說陛下天性本來好學，那就應當好好啟發陛下求索之心，引導陛下向道之意。準備將自漢至唐，擇其君臣大節政事之要，為一書以備進讀。」
「雖然沒有言正叔不是，但是明顯對正叔直講的方式，有些不贊同。」
程頤是司馬光和呂公著推薦給趙煦的，但是兩人都不是教育家，忽略了趙煦的基礎和接受程度。
呂公著說道：「我也問過正叔，讓他學學文公和明潤，兩人對陛下非常恭敬，時常鼓勵，也讓陛下覺得可親。」
司馬光點頭：「晦叔勸得不錯。」
呂公著嘆了口氣：「我曾問他，君之倨，視蜀潞二公如何？」
「他卻說：『二公三朝大臣，事幼主不得不恭。頤以布衣為上師傅，其敢不自重！此頤與二公，所以不同也。』」
司馬光有些生氣：「這是什麼話！什麼叫不得不恭？！太師與司徒，豈是謀私之人？！」
「有件事君實還不知道吧？」呂公著又將程頤指責趙煦折柳一事跟司馬光細細講了，說道：「這事情多得明潤事前事後，巧計緩頰，否則陛下當時就要下不來台，事後更要鬧出不仁之謗。」
司馬光痛苦地閉上眼睛：「使人主不欲親近儒生，正為此等人也。」
呂公著說道：「程正叔乃你我所薦，以師道自居，侍講色莊，言多諷諫，這本不是什麼過錯。」
「錯就錯在，他沒有考慮陛下的年歲。」
司馬光沉吟片刻：「明潤事務不少，要不讓子瞻也入內侍講吧。」
「蘇家家學起自程夫人，你看二蘇，明潤，還有華容縣君，土地廟諸子，還有他們的子弟，盡皆成才，我覺得挺好的。」
聽到這裡呂公著不禁莞爾：「要這麼論，老泉先生其實也算。」
司馬光雖在病中，也不免一笑，不過終是厚道，轉移了話題：「呵呵，說說關於六部尚書的人選吧，還需要調整嗎？」
第一千五百一十二章 科舉改革
呂公著說道：「如今吏部范純仁新進，工部蘇頌不可更易，禮部暫時空缺，我覺得太皇太后有些屬意大蘇。」
「如今李常去了戶部，原戶部尚書曾布就得調整，我的意思是，讓他充任刑部？」
司馬光說道：「曾布沒有做過提刑吧？」
呂公著說道：「兵部就更不合適。」
司馬光說道：「既然如此，那不能外放？」
呂公著嘆了口氣：「君實，曾布之前雖然以附從安石入朝，但是之後提舉三司時因反對市易，與呂嘉問鬧翻，便去了兩浙，蘇明潤讓他料理銅政，又在寧夏做了一路轉運使。」
「如今章惇守制，呂惠卿、蔡確、邢恕諸人已然不可起復。如無故再去曾布，太皇太后兼用人才之策就得落空，明潤那邊也不會同意。」
「明潤給我私下說過，曾布舉刑部，總不會比李常舉戶部來得差，你覺得這話沒有所指嗎？」
司馬光皺眉道：「那讓蘇頌去禮部，曾布舉工部呢？子瞻進拔太速，非駕馭人才之道。而且子瞻疏放，置於翰林已經是到頂，一部尚書，無論資歷才幹都有不足。」
呂公著想了一下：「明潤也提出過擔憂，他說子瞻最好先在館閣做一任，然後放到外路再乾乾。」
「子瞻一年已經四遷，的確是過速了。」
「你看這樣行不行，我們先舉蘇頌入禮部，曾布入工部，看看太皇太后的意思再說？」
司馬光道：「你把讓子瞻入經筵的意思也跟太皇太后講講，館閣清貴，可以兼顧。」
呂公著點了點頭：「君實，國事尚繁，你要好好將養啊。」
司馬光說道：「老朽殘軀，阻後進之路，實在慚愧，然四患未除，終不瞑目。」
……
乙卯，程頤上疏曰：「今講讀官共五人，四人皆兼要職，獨臣不領別官，近差修國子監條例，是亦兼也，乃無一人專職輔導者。」
「執政之意，蓋惜人材，不欲使之閒爾，又以為雖兼它職，不妨講讀，此尤不思之甚也。」
「今諸臣所兼皆要官，若未能遽罷，且乞免臣修國子監條例，俾臣夙夜精思竭誠，專在輔導。」
這篇上書很有意思，程頤要求，負責皇帝教育的師長必須是專職。
趙煦都嚇壞了，又寫信給蘇油告狀，這死老頭要使壞，司徒怎麼辦？
蘇油覺得好笑，回信告訴趙煦：
首先太皇太后對理工已經很重視，其次程夫子對理工一竅不通。
因此這道奏章等於白寫，陛下你別怕，相信很快就會有出頭鳥懟他。
結果等來的出頭鳥讓蘇油好鬱悶。
不是別人，正是蘇軾。
蘇軾已經入經筵，立刻上書反對，皇帝學習任務是通義理，明實務，體民生，又不是為了考狀元。
那麼不好意思，如果只靠冬烘先生來負責皇帝的教育，就算將皇帝教育成精通章典義理的牛人，對國家就一定有益嗎？
別忘了王莽可也是學問精深，但是在國政上一塌糊塗；
劉邦雖然不文，可是日日實務經手，最後也成了開創有漢數百年基業的君主。