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　　  侯衛東自然不會知道黃帆在見了自己一面之後會有如此多的想法，拿起包勇的檔案材料，眼裡就尋找著包勇當官的跳躍點。

　　  包勇的檔案並不複雜，參加工作以後就在當時的縣委辦工作，然後在鎮裡當過副鎮長，以後就調到縣廣播電視局出任副局長。從縣委辦到副鎮長，這就是包勇升官的跳躍點。

　　  “包勇在縣委辦工作時是為哪位領導服務？”侯衛東就給縣委辦主任谷雲峰去了電話。

　　  谷雲峰在鎮裡工作之前，曾在縣委辦當副主任，對縣委辦的歷史人物很熟悉，脫口就道：“包勇在縣委辦是給當時的縣委副書記經歷當秘書，以後又到鎮裡當過副鎮長。”

　　  “原來是經歷的秘書，看來我對成津的歷史還是了解得不夠。”侯衛東想了一會兒，又給鄧家春打了電話，道：“包勇這案子，證據一定要周全，要辦就辦成鐵案。”

　　  第二天，高小楠、莫為民、郭蘭一早就接到谷雲峰電話，9點在縣委小會議室開會。

　　  高小楠第一個到達小會議室，他端著一個樣式很新的不鏽鋼水杯，喝著茶，就開始琢磨今天開會的議題。自從上次小梁部長到雙河鎮當黨委書記以後，宣傳口又推出了兩個幹部，高小楠由此在宣傳口威信增加了不少。這個新的不鏽鋼水杯就是教育局一位副局長送給他的，杯子雖然不值錢，裡面卻有一種尊重。

　　  高小楠將宣傳口幾個部門的班子成員在腦子裡過了一遍，暗道：“下一次，教育口也應該推一兩個幹部出來。”他見郭蘭進了屋，就笑著打了招呼，道：“郭部長，今天這個會是什麼議題？”

　　  郭蘭在自己慣常的位置坐了下來，淺淺一笑：“不知道，我也是才接到的通知。”

　　  “是不是研究人事問題？郭部長，教育局中層幹部有幾年沒有動過了，這些中層幹部都是從各學校精挑細選出來的，有文憑，人也年輕，什麼時候部里來考察考察？”高小楠聽說郭蘭與侯衛東在益楊曾經是同事，而且郭蘭還曾經是侯衛東的領導，因此在郭蘭面前就很客氣。

　　  正說著話，莫為民端著茶杯，拿著筆記本也走了過來。他臉上沒有什麼表情，坐下來以後就自顧自翻著筆記本，並不同高小楠和郭蘭說話。最後，侯衛東和谷雲峰說著話走了進來。

　　  “今天會議的主題是如何在全縣掀起學習江總書記講話的熱潮。”

　　  侯衛東拿起了一本雜誌，道：“兩年的‘三講’教育活動中，全國有566萬黨員幹部參加了學習教育活動，重溫了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習了總書記有關論述，嚴肅認真地剖析了黨性黨風方面存在的問題，誠懇虛心地接受群眾的監督和批評，及時制訂出整改的方案和措施。我們在座的諸位同志都親自參與和經歷了‘三講’教育活動，通過此次教育，整個班子在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯增強。可以這樣說，這次‘三講’教育達到了幹部受教育、群眾得實惠的目的，是我們黨在世紀之交為加強自身建設而進行的重要實踐。”

　　  侯衛東擔任縣委書記以來，一直都注重抓實事，親自掛帥抓了成沙公路和礦產整治，如今突然談起了務虛之事，這就讓莫為民和高小楠感到奇怪，不知他葫蘆里賣的是什麼藥。

　　  “我認為這次活動應該向下延伸，全縣用半年時間，按照‘三講’教育的模式，系統地學習我黨的經典篇章，我初步將這次半年時間的學習活動命名為‘重溫經典’。”

　　  侯衛東拋出了話題，道：“請你們三位發表意見，一是有沒有必要在全縣搞這次學習活動，二是這次活動如何搞法。”

　　  “我覺得重溫經典活動很有必要，具體搞法我認為可以套用‘三講’的模式，分為學習、剖析、整改以及複查等幾個大階段……”高小楠給侯衛東當副手，受到充分的尊重，投桃報李，他對侯衛東的決策素來是舉雙手贊成。

　　  侯衛東就道：“高書記想得很細，這次重溫經典的學習活動，由我來當組長，高書記來當副組長，等常委會通過以後，在全縣掀起重溫經典的高潮。”

　　  兩天後，成津縣熱熱鬧鬧地開展了重溫經典學習活動。

　　  關於此次活動，侯衛東通過王輝的關係，在《嶺西日報》的第二版發了一篇理論文章。

　　  省委書記蒙豪放看到這篇小文章，認真地讀完了全文。

　　  沙州市委書記朱民生也看到了這篇文章，評價道：“侯衛東很有想法，這個活動很好，但是搞這麼大的活動，事後才向市委匯報，也有點先斬後奏吧。我一來沙州就談起民主集中制，確實很有必要。”秘書趙誠義提醒道：“關於重溫經典，成津縣委有個報告。”

　　  朱民生的報告並不是指書面報告，而是侯衛東這個縣委書記沒有來親自報告，他見趙誠義沒有明白自己的意圖，哼了一聲，臉色嚴肅。

　　  茂雲市委書記祝焱看到了這篇文章，就將秘書長叫到了辦公室，道：“成津這兩年很不錯，礦產秩序整治工作推動得有聲有色，現在又在全縣掀起學習活動，這其實是整頓幹部作風。”

　　  秘書長看了報紙，道：“成津縣委侯衛東書記曾是您的秘書，他跟著您確實學到很多東西。”