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紀墨點燃紙錢，把它放在面前的土坑之中燒掉，淺淺的土坑中已經鋪墊了一層壓得厚實的紙錢，於是，一枚燃燒的紙錢投入進去，立刻就引發了一股火焰升騰起來，照得墓碑都多出了幾分暖色。
「我本來還想問問你，我做的可合了你的心意，如果你看到了，會說我婦人之仁吧，你總是這樣想，總是覺得我軟弱，可其實……」
有些話，不好再說，自己殺過的人只有這些嗎？
顯然不是的。
但那些，沒必要提起，那本來就不是這個世界的事情。
「我收了一個弟子，不是他有多麼出眾，只是覺得，也許能夠把某些『傳統』傳承下去——這樣一想，還很有意思。」
祝容不是一開始就毀容的，紀墨也不是，包括他這個徒弟，紀墨能夠看得出他的容貌是被人毀掉的，連腿也是被人生生打斷的，因為自己沒接好的緣故，在紀墨撿到他的時候，他都如同一個乞丐，拖著腿在地上爬。
手上磨出血也要堅持，是怎樣的仇恨呢？
這一想，似乎有幾分有趣了。
紀墨想到自己曾經問過祝容的問題：「為什麼一定要有仇恨呢？」
「沒有仇恨的重壓，心樂學之何意？」
心樂的誕生不是為了報仇，但沒有報仇作為驅動，僅僅把心樂作為消遣的樂曲，又太過輕浮了，那是能夠惹禍招災的輕浮。
「如果我那個時候不想報仇怎麼辦？」
「那我就殺了你，讓你跟你的家人作伴。」
簡單的對話，似有幾分無情。
可在碰見那個毀容斷腿的徒弟的時候，紀墨卻想了起來，問他：「你想報仇嗎？」
「想。」
「好，你以後就是我的徒弟了，我會教給你能夠報仇的技藝。」
第723章
【第二階段學習結束，是否接受考試？】
「是。」
房間之中，紀墨獨自一個在，這已經是十幾年後了，李寡婦在某一年死掉了，正常的老死，沒受什麼罪，睡夢之中就沒了，紀墨那時候已經認了她當乾娘，便以對方乾兒子的身份披麻戴孝，送了最後一程。
那個時候，他的徒弟已經不在身邊兒了，而是踏上了自己的報仇之路。
紀墨就如同當年的祝容一樣，並不拖著徒弟在給自己養老送終之後再報仇，「如果到了那個時候，恐怕你的仇人也都老死了，報仇，還是要趁早的，不要給仇人成長的機會。」
現實不是小說，少了些一波三折的坎坷，在你蟄伏起來苦練技藝，以為出去定能報仇的時候，說不定你的仇人也在發展壯大，站到你無法觸及的高度，若是到了那個時候再去報仇，該有多麼絕望呢？
出於某種感同身受的心理，紀墨教授技藝的時候，並沒有如同祝容那樣又是考驗又是磨鍊，用一年一年的時間來醞釀仇恨的苦果，而是早早給了速成之法，看著對方學成了，就沒再讓他壓抑，直接讓他去報仇了。
身前少了弟子，也沒了熟悉的人，紀墨看著自己的專業知識點已經滿百，也沒再等什麼，直接選擇了考試。
【第二階段理論考試，時間二十分鐘——請簡述心樂的優劣之處。】
「心樂啊，實在是優勢劣勢都很明顯的技藝。」
紀墨沉吟著，對於心樂，他的感悟很深，刨除那部分呼吸法不言，心樂其實很有些玄學的成分，自然這方面也可歸為科學的心理因素。
用祝容的話來講，以自己的心聲蠱惑他人的心聲，從而讓他人做出狂悖亂逆之行，聽起來就好像是某種蠱術，先給人下個蠱蟲，然後再用聲音或者母蠱之類的存在驅動對方做某事。
很是傳說中的東西，可實際上，這種「控制」存在很多限制條件，並不是什麼都可以的。
比如說紀墨讓那位大人投河自盡，他能夠通過心樂做到的只有第一步，就是投河，而這個「投河」還不能直接跟「自盡」相關聯，否則就會產生逆反心理一樣，大致就等同於「一個人永遠無法自己掐死自己」，在他掐著自己感覺快要死掉的時候，哪怕他的心理還想繼續，頭腦的反應會讓他的身體鬆手，從而給自己留下一條活路。
所以，一個人自己掐自己，最多也就是把自己掐昏，等到昏倒之後，雙手自然放鬆，又會讓自己獲得喘息的機會，重新活過來。
如果直接是要控制一個人自盡，那麼這種難度就等同於讓一個人自己掐死自己，理論上能夠做到，實際上，很難。
那麼，就把這一步分為兩部分，一部分是「投河」，不能讓這個「投河」跟「自盡」相關聯，就可以理解為「河水好涼快兒，想要進去泡一泡」「這裡肯定是有路的，我上水面上踩一腳」「這河水真漂亮，我去玩水」，諸如此類的想法用來誤導對方的頭腦判斷，從而讓人落入水中。
但落入水中也不代表就會「自盡」了，外界環境的巨大變化，涉及自身的巨大變化，也會讓人從「催眠」之中清醒過來，就好像有些被催眠的人，晃一晃對方，對方就會醒來，或者大聲喊對方的名字，對方也會醒過來一樣。
心樂的控制，總的來說還是相對科學的，所以也會有類似的限制，過於冰冷的河水一浸泡，很容易就讓人醒過神來，那個時候頭腦還有幾分被控制之餘的麻木，類似於「我怎麼在河水裡」「怎麼是河水」這樣的念頭，都會讓頭腦的反應更加遲鈍幾分，只要多思考這樣的問題，就很容易忽略現在最應該做的就是自救。