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    「特點麼?」

    對蠱師來說,這項技藝的特點是明顯區別於普通醫毒的,不是醫治專用,就連那毒,不是植物毒,不是礦物毒,不是普通的生物毒,而是仿佛蘊含了一定玄學的「蟲定勝天」的蠱蟲的毒素,高級感仿佛一下子就因為這樣的曲折而出來了,但,這份高級感卻並不是適用於救人的。

    以毒攻毒,只是一種手段,還不是必成的手段,紀墨只是無奈之下選擇如此利用蠱毒,認真說起來,蠱師這項技藝的最終目的就是為了害人。

    跟道德無關,甚至跟善惡也無關,如果一開始是為了保護自身而使用蠱毒當做武器,那麼,發展到現在,已經是一種肆意張揚的籌碼了。

    沒到衰亡之時,卻已經能夠看到那必然的落幕會是怎樣的寂寥。

    適用範圍太窄了,即便是黑衣女子所制出的控制類蠱蟲,除了害人的時候打打輔助,還能做什麼呢?□□標配?

    紀墨微微搖頭,收斂了心神,儘可能全面地寫上了有關這項技藝的各種特點,他總結出來的不過幾點,言簡意賅,實在是對這項技藝不是很看好,起碼,在他知道的那種未來走向之中,蠱師是早就在傳說中的不知真假的存在,並不具備更多的現實意義。

    很快完成的卷子被收走,下一個選擇又來了:

    【請選擇考試作品。】

    「作品啊!」

    呈現在眼前的光點若干,其中有一本書,卻並不能算完成的作品,沒有本命蠱的種種,這實在是他的知識盲點。在書中,紀墨記錄了各種毒蟲的特性,一些蠱蟲的配方,再有一些以毒攻毒的治療方法,此外,就是一句告誡,不可以之害人。

    可,這樣的告誡,又有誰會聽呢?

    想到被耳提面命的無憂最後還是由著自己的性子來了,紀墨就有一種深深的無力感,也許,他的確不太會教人吧,技藝之外的三觀,總是無法正確地傳遞。

    又或者,這個世界淡薄的法律意識,導致所有人都對犯法一詞沒有任何真實概念。

    那一條條人命,在無憂的眼中是什麼?是背叛她應該付出的代價嗎?

    紀墨想到了很多,想到小時候總是放在床頭的那個骷髏頭,想到了寨子之中的一地屍骨,想到了麗對鎮上那些人的態度,想到了……太多太多,都化作了那夜色之中濃重的黑,若從門口看到那一地躺屍的心情,壓抑而沉痛。

    罪如山,壓得人喘不過氣來,可總有些人,能夠在其中輕鬆行走,如那走出門時表情輕鬆愉悅的無憂,如平淡談起那些過往的麗,如黑衣女子明澈而無愧的雙眼……

    人和人,總是不一樣的。

    他無力去改變這個世界,同樣,也無力去改變旁人,哪怕那個旁人有著他一半的血脈,可說到底,他的這具身體這身血脈又有什麼值得珍稀的呢?在這個世界的他,只是這個世界而已。

    還有一些光點在閃爍,是蠱蟲,每一種紀墨製造出來的現在還活著的蠱蟲,都是一個光點,乍一看,竟也像是繁星密布,令人欣慰。

    可惜,蠱蟲的壽命太短了。

    紀墨一個個光點看過去,沒有看到本命蠱,這是當然的,哪怕這種蠱蟲在他的體內,理論上來說是他的,可,並不是他製造出來的,自然不會歸屬於他的作品行列。

    有些失望,本來還想著離去前,找找本命蠱,到底有沒有,又是什麼樣的,總覺得所有玄妙似乎都繫於此蠱,在專業知識點未滿百之前,紀墨還想過,說不定最後的那一點專業知識要從本命蠱身上來,哪裡想到……

    「最終還是不得見真容啊!」

    似有些遺憾,決定很快定下,還是選擇這本書吧,比起壽命在三五年間的蠱蟲,書總應該流傳一下的吧。

    隨著他的決定做下,其他的光點消失不見,書本成了唯一呈現在眼前的光點。

    【請選擇時間,五十年,一百年,兩百年,五百年……】

    「五十年。」

    紀墨早已過了那種盲目跳躍的少年期,如今更顯沉穩,每一次考試的時候都願意用一步一個腳印的感覺來走過每一個時間歷程,希望看到所有的能夠看到的碎片,從中拼湊出完整的歷史印記。

    茫茫然若魂出軀殼,被一股牽引之力帶向高空,空中藍天白雲,一片晴朗,仿佛能夠洗刷掉身上沾染的塵埃,把所有都化作虛無,拋之一空,一身輕鬆。

    「怎麼就死了?」

    「誰知道呢?真是想不到啊,紀大夫竟然會做出這種事兒來!」

    「這誰知道呢?要是有人這樣欺負我女兒,我也忍不得啊,不過,殺了別人一家,也有些過分吧!」

    「是啊,那家人總有些無辜的吧,連嬰兒都不放過,真是……」

    「好像還有懷孕的婦人,那可是一屍兩命啊!」

    「真是沒想到,平時看著人挺好的啊,怎麼突然就……」

    「對了,見過紀大夫的女兒了嗎?」

    「沒見到,不知道在哪裡了,估計是嚇壞了吧……」

    「你們說,會不會是那家人不止騙了他女兒,還悄悄殺了,這才……」

    各種各樣的猜測甚囂塵上,從監獄之中被抬出的一卷草蓆,孤零零被送到了義莊之中,這,就是終局了。

    似有風在助力,把紀墨送到了一個房間之中,這是哪兒?舉目環視,考試作品就在書架之上擺放著,一同在書架上的還有若干手抄本。寨子裡是不會教授文字的,為了學習文字,紀墨便去抄書,那些大眾讀書人的首選書籍,總會有人在說其中的詞句,對照著,方便自學。

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