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況遠認真看著,一個,兩個,三個……竟是都對了!
他面上的神色略有訝然,緩和了剛才的些微冷色,他還以為這孩子說大話,沒想到他竟是真的都記住了,這等天賦……這等天賦……
心中一時有些不暢,神色竟是更嚴厲了。
「賣弄小聰明,只記住這些有什麼用,還要會活學活用!」
要求無意中又高了一層,況遠從一旁的書中抽出一本琴譜來,讓紀墨看,讓他記。
況遠還沒講過琴譜該怎麼看,紀墨以前接觸過,但跟這個世界的琴譜又不太一樣,看來看去,有些不確定自己看的是否正確。
他對音樂,能夠知道「1、2、3、4、5、6、7」的簡譜是怎樣的,不會把「哆啦咪發」唱錯,就算是不錯了,換成五線譜和音符,他就要猶豫一下看有沒有對應的簡譜了,若是再換了什麼這個調那個調的,升調降調的,就更是頭大如斗,弄不明白。
紀墨覺得這種「無知」是有深刻的歷史因素的,在他還有音樂課的小學時候,老師們都注重寓教於樂,能夠完整唱首歌就不錯了,其他的,音樂難道還有更高的要求嗎?
等到初中之後,大部分的音樂課就跟美術課體育課一樣,未必都被主課占去,但肯定不能分走學生們更多的時間,能夠學個樂器,會吹口琴和笛子,就是音樂老師的大功勞了。
再等到高中,呵呵……主課之外還有什麼課程嗎?如果有,可能是隨堂考?
總之,紀墨在音樂方面的造詣,現代的那些可以忽略不計,如果一定要記錄一些流行樂對他的薰陶,那可能也就是跟風哼一個調子,真的想要唱出歌詞來都不容易,
真正有所涉獵,還是在制琴匠的時候,為了知道琴音的好壞,多少還是要知道一些彈奏方面的指法等事宜。
但這種涉獵,太過淺薄,與現在這個世界又有著文化壁壘,那些過往的知識和經驗顯然不足以讓紀墨看明白這個世界的琴譜。
「看完了嗎?」
「完了。」
紀墨應聲,心中也在說「完了」,有看沒有懂,倒是約略看明白一些格式,可它畢竟不是簡譜,所以,那些文字,還有那些不似文字的文字,到底是什麼生僻字,又或者是什麼玩意兒?
爹爹啊,你可還記得我到底學了幾個字,這琴譜實在是為難我啊!
「彈出來。」況遠提出要求,同時示意紀墨自己去找琴。
他給出的琴譜是七弦的,而七弦琴除了正調之外,還有緊羽調,紀墨看完琴譜,首先要找出對應能夠彈奏琴譜的琴,還要正確地彈奏出來,這裡面的難度就在認琴譜上。
「爹爹,我還記得那書上的文字,不如我默寫給你啊!」
紀墨有意提醒,每一根琴弦對應的是哪個音調,你還沒有教,我要不要無師自通到這種程度啊!
揠苗助長也不是這麼回事兒啊!
很是天真地仰頭望著況遠,紀墨只想說,爹爹啊,你這題,出得也太超綱了!
況遠愣了一下,低頭看了看紀墨,才到他腿彎的高度,這麼一個小人兒——「罷了,是我太著急了。」
這樣說了一句,況遠把合攏的琴譜重新放回書架上,抱起紀墨來,「今天先學到這裡,明天繼續學。」
「好呀!」
紀墨愉快應下,他喜歡循序漸進地學習,今天是況遠沒準備,明天應該就會好很多了吧。
紀墨還小,晚上入睡的早,在他被嬤嬤盯著早早上床入睡之後,況遠卻還沒休息,在竹林前,香氣繚繞之間彈琴。
古琴最大的特點就是靜,需要環境安靜,也需要人心的寧靜,隨著那深沉悠遠的聲音泛起太古之思,若人之念,傳於天地,若天之理,傳於人心。
「哐——」琴音忽止。
「阿遠,你的心亂了。」
紀辰站在不遠處,本來望著夜空而遙思的心神隨著這長久的按音迴轉,他輕輕一嘆,似有些關懷,「發生了什麼事嗎?」
「沒什麼。」
況遠抿著唇,不是很想說,沉默了一會兒,紀辰沒有再追問,他卻又開口,「紀墨今天看見我彈琴,他也要跟我學彈琴,他才多大,能學什麼,我故意為難他,讓他復彈,他竟然都彈對了,這等天賦……」
未盡之語若那裊裊青煙,徐徐向四周散去,像是想要說什麼,又像是已經沒什麼可說的了。
「那不是很好嗎?如你這般,不失況氏之音。」
紀辰的視線迴轉,落在況遠身上,若有笑意從眼中流露而出,似在為況遠得徒而欣喜。
況遠勾起一側的唇角,讓紀辰看到他那一面的「微笑」,「是啊,很好,我會好好教他的,不負況氏之音。」
第676章
【主線任務:樂師。】
【當前進度:況遠(師父)——未完成。】
一日的教學時間讓紀墨的專業知識點增加了幾點,但不變的是拜師任務並未完成,讓紀墨有些費解。
通常來說,這種父子關係,在對方承諾教自己專業知識之後,都可以自動默認為拜師完成,而不用經過敬茶等儀式流程。
畢竟,不同的世界,不同的禮儀,這些不一樣的東西並不是需要系統認可並一一了解的。
但這個開局,怎麼想怎麼奇怪。
當天入睡前,紀墨看過了系統給出的數據,還在想這些事情,第二天醒來,就知道自己的名字發生了變化。