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每次移動之後，持長杆者會退到一旁，讓出星圖位置，容星官校驗，確定都沒有問題之後，這一次星圖更新就算是完成了。
在一定距離看眼前這片絲帛星圖，就好像是把天幕直接搬到了室內一樣，等比例縮小，分毫不差。
同樣，能夠平鋪四張桌子的大紙上，也會留下這樣的一張星圖，之後捲起算作資料存放，後續有需要的時候會拉出來對比測算。
呵呵，真當古代人就不知道比例尺了？
紀墨看著那幾張星圖，只有目瞪口呆的份兒，就算是他，也不可能做得更好了，也許會在旁邊標註一下這顆星星的名字？
司天監中，倒是有這樣一副石刻，同樣是星圖，是標註了星星名字的，老實說，看著那些猶若繁星的名字，紀墨只有一個想法，這些星象師都是天才啊！
兩千來顆星星，每一顆都有獨屬於自己的名字，還根據自身所在的位置，跟周圍的星星名字成為一個體系之內的，這也是真不容易。
不知道最初定名的時候有沒有過爭吵，現在這個名字，又是怎樣定下來的，具體的含義有哪些？
這些都是要紀墨學習的內容。
這一刻，看著那片星圖，紀墨震撼之餘，仿佛又回到了第一天面對藥櫃時候的情形，所有小抽屜上的名字都是要記憶的，還要文字聯繫實物，再聯繫實物的特性。
現在，也沒什麼差別。
不知不覺，似乎一項技藝的最開始總是需要記憶一堆相關的知識內容，之後才能繼續學習，這種門檻——「我的記憶力還是挺好的。」
不知道是不是該慶幸這一條了，否則，恐怕學習的時間會因為記憶力不好而無限延長。
司天監中，如紀墨這樣的童子實在是不少，他們都是星象世家的下一代小輩，被帶到這裡耳濡目染，先從做童子開始，倒是不用端茶倒水，可伺候筆墨是少不了的，等到漸漸升級，掌握的基礎知識豐富一些了，隨意提出一個星星的名字，能夠知道對方處於哪裡，大概是怎樣的運行規律的時候，便可以升級成為助手了，開始負責一些測算方面的事情。
這些理論課的具體內容，都是工作之後再由老師手把手地教，在司天監的時候，他們只要做自己能夠做的事情就好，根據各自學習進度的不同，所能做的事情也不同，差不多都是同樣的年齡，看著別人能做，自己不能做，心裡頭就會自然有一個攀比競爭的意識，就會在「課餘」時間暗自努力，形成一個良好的學習氛圍。
當然，壓力也是有的，有那等茫然無措的，親人在側，哭倒是不會哭，可若做錯了事，手忙腳亂什麼的，少不得被帶回家來一頓竹筍炒肉，能者上，弱者汰，哪怕是星象世家，若有實在不堪造就的，也會被排斥在核心圈子之外，逐步淪為末流。
第496章
司天監作為朝廷之中比較特殊的一個單位，占地面積不小，所在位置也比鄰皇家，觀星台上看一看，不說看到皇家內苑的景象，也能看到不少好似近在眼前的琉璃瓦屋頂。
距離這樣近，事情就少不了。
「拿去，這是給十六皇女測算的命盤。」
紙片疊起放入一個六角形的金屬夾層之中，窄窄的縫隙剛好能夠塞那樣大小的一個紙片，外頭再是蠟封，似鑲了一條白邊兒一樣，那金屬夾層下方還墜著絲絛，有個紅色的結兒，很是漂亮。
紀墨聽到這位擅長「天星執命」的紀三爺爺發話，就往旁邊兒多看了一眼，這會兒紀寰正在埋首測算什麼，動不動還要掐指頭默念，紀墨在一旁站著也是干站著，便湊過去一些，看紀三爺爺在做什麼。
比起真正的司天監老大，紀三爺爺更像是那個主事兒的，實在是他的事情太多，助手來回奔波，就他一個人，使喚十來個助手，還不算那些在一旁守著的童子，及添紙備墨的下人。
紀墨這邊兒相對清淨一些，紀寰身邊沒有那麼多童子，他稍稍往側面移了一步，就看到三爺爺面前桌上是怎樣的命盤了。
外方而內圓，這個古代，講究的是天圓，即蒼穹若倒扣的透明圓碗一樣，把所有都籠罩在下，至於下面的地是圓的還是方的，對水平面來講，其實沒什麼所謂。
圓形和球形，一個平面，一個立體，總是不同的概念，不必強加混淆。
基於這樣的思想，命盤也該是圓的，可這個圓，又需要一個規矩，所以最外層還有一個方形罩著，兩個形狀之間的縫隙處，便可算作一種變量，天留一線，予人自生。
因有這樣的說法，星象師便不是完全的老古板，非要所有事物都按照天象的軌跡來進行，會允許其中出現一些不同，給人測算命盤的時候，也只說「大概」「可能」，而不是說「絕對」「必然」。
這種概念上的含糊，跟算命的那種含糊，總還是有些不一樣的，前者是期待變量的出現，後者則是擔心變量的出現而留的餘地。
測算命盤，以誕生之日所屬之星為中心，由此描繪四周，看季節，看節氣，看陰晴，看時辰……如此把那個圓切分成若干不等分的格子區間，這些區間之中又會因為所屬星區的某些變化而有所變化。
墨點點在白紙上，一顆顆小星星就這樣躍然而出，它們彼此之間的距離，仿佛早就是爛熟於心的事情，紀三爺爺頭也不抬，便描繪了出來，很快，白紙上就多了一張類似星圖的命盤。